电子技术课程设计-电子钟的设计汇.doc

……………………. ………………. ………………… 山东农业大学 电子技术课程设计 电子钟的设计 院 部 专业班级 学生姓名 学 号 二О一一年 十二月 二十日 装 订 线 ……………….……. …………. …………. ……… 目录 摘 要 - 2 - 引言 - 2 - 第一章 课题背景 - 3 - 1.1 电子技术课程设计概要 - 3 - 1.1.1 电子技术课程设计的方法和步骤 - 3 - 1.2 设计任务与要求 - 5 - 1.2.1 数字钟的设计目的 - 5 - 1.2.2 数字钟的设计要求 - 5 - 第二章 设计简介及设计方案论述 - 5 - 2.1 基本设计思路 - 5 - 2.2 设计方案论述 - 6 - 第三章 详细设计 - 6 - 3.1电源部分 - 6 - 3.2震荡时钟 - 7 - 3.3分频电路 - 7 - 3.4 60进制计数器 - 8 - 3.5 24进制计数器 - 8 - 3.6数码管驱动 - 9 - 3.7校时校分电路 - 9 - 第四章 设计结果及分析 - 9 - 总结 - 10 - 参考文献 - 11 - 摘 要 报告围绕此次数字钟的设计进行介绍、总结，包含了设计的步骤，前期的准备，装配的过程。在实装时，采用了74HC161芯片进行计数，用555振荡器产生秒脉冲，7805产生5V稳压电源，CD4511进行数码管转换显示，还要考虑电路的校时、校分，每块芯片各设计为几进制等等，最后实现了数字钟设计所要求的各项功能：时钟显示功能；快速校准时间的功能。 关键字：数字钟、74HC161、校准 引言 电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。在电子信息类本科教学中，课程设计是一个重要的实践环节，它包括选择课题、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。 通过课程设计要实现以下两个目标：一、学生初步掌握电子线路的设计、组装及调试方法。即学生根据设计要求，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过 组装调试等实践活动，使电路达到性能要求；二、课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践，而课程设计的着眼点是让学生开始从理论 学习的轨道上逐渐引向实际方面，运用已学过的分析和设计电路的理论知识，逐步掌握工程设计的步骤和方法 第一章 课题背景 1.1 电子技术课程设计概要 1.1.1 电子技术课程设计的方法和步骤 电子电路设计方法 在设计一个电子电路系统时，首先必须明确系统的设计任务，根据任务进行方案选择，然后对方案中的各部分进行单元电路的设计、参数计算和器件选择，最后将各部分连接在一起，画出一个符合设计要求的系统电路图。 一、明确系统的设计任务要求 对系统的设计任务进行具体分析，充分了解系统的性能、指标、内容及要求，以便明确系统应完成的任务。 二、方案选择 把系统要完成的任务分解为若干个单元电路，并画出一个能表示各单元功能的整机原理框图。 方案选择的重要任务是根据掌握的知识和资料，针对系统提出的任务、要求和条件，完成系统的功能设计。在此过程中要敢于探索，勇于创新，争取方案的设计合理、可靠、经济、功能齐全、技术先进。并且对方案要不断进行可行性和优缺点的分析，最后设计出一个完整框图。 三、单元电路的设计、参数计算和器件选择 根据系统的指标和功能框图，明确各部分任务，进行各单元电路设计、参数计算和器件选择。 １．单元电路的设计 单元电路是整机的一部分，只有把单元电路设计好才能提高整机设计水平。每个单元电路设计前都需明确本单元电路的任务，详细拟订出单元电路的性能指标，与前后级之间的联系，分析电路的组成形式。具体设计时，可以模仿成熟的先进的电路，也可以创新或改进，但都必须保证性能要求。而且，不仅单元电路本身要求设计合理，各单元电路间也要互相配合，注意各部分的输入、输出信号和控制信号的关系。 ２．参数计算 为保证单元电路达到功能指标要求，就需要用电子技术知识对参数进行计算，例如放大电路中各电阻值、放大倍数；振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数。只有很好地理解电路的工作原理，正确利用计算公式，计算的参数才能满足设计要求。计算参数时，同一个电路可能有几组数据，注意选择一组能完成电路设计功能、在实 践中