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电子技术课程设计-电子钟的设计汇
……………………. ………………. …………………
山东农业大学
电子技术课程设计
电子钟的设计
院 部
专业班级
学生姓名
学 号
二О一一年 十二月 二十日 装
订
线 ……………….……. …………. …………. ……… 目录
摘 要 - 2 -
引言 - 2 -
第一章 课题背景 - 3 -
1.1 电子技术课程设计概要 - 3 -
1.1.1 电子技术课程设计的方法和步骤 - 3 -
1.2 设计任务与要求 - 5 -
1.2.1 数字钟的设计目的 - 5 -
1.2.2 数字钟的设计要求 - 5 -
第二章 设计简介及设计方案论述 - 5 -
2.1 基本设计思路 - 5 -
2.2 设计方案论述 - 6 -
第三章 详细设计 - 6 -
3.1电源部分 - 6 -
3.2震荡时钟 - 7 -
3.3分频电路 - 7 -
3.4 60进制计数器 - 8 -
3.5 24进制计数器 - 8 -
3.6数码管驱动 - 9 -
3.7校时校分电路 - 9 -
第四章 设计结果及分析 - 9 -
总结 - 10 -
参考文献 - 11 -
摘 要
报告围绕此次数字钟的设计进行介绍、总结,包含了设计的步骤,前期的准备,装配的过程。在实装时,采用了74HC161芯片进行计数,用555振荡器产生秒脉冲,7805产生5V稳压电源,CD4511进行数码管转换显示,还要考虑电路的校时、校分,每块芯片各设计为几进制等等,最后实现了数字钟设计所要求的各项功能:时钟显示功能;快速校准时间的功能。
关键字:数字钟、74HC161、校准
引言
电子技术是一门实践性很强的课程,加强工程训练,特别是技能的培养,对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。在电子信息类本科教学中,课程设计是一个重要的实践环节,它包括选择课题、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。
通过课程设计要实现以下两个目标:一、学生初步掌握电子线路的设计、组装及调试方法。即学生根据设计要求,查阅文献资料,收集、分析类似电路的性能,并通过 组装调试等实践活动,使电路达到性能要求;二、课程设计为后续的毕业设计打好基础。毕业设计是系统的工程设计实践,而课程设计的着眼点是让学生开始从理论 学习的轨道上逐渐引向实际方面,运用已学过的分析和设计电路的理论知识,逐步掌握工程设计的步骤和方法
第一章 课题背景
1.1 电子技术课程设计概要
1.1.1 电子技术课程设计的方法和步骤
电子电路设计方法
在设计一个电子电路系统时,首先必须明确系统的设计任务,根据任务进行方案选择,然后对方案中的各部分进行单元电路的设计、参数计算和器件选择,最后将各部分连接在一起,画出一个符合设计要求的系统电路图。
一、明确系统的设计任务要求
对系统的设计任务进行具体分析,充分了解系统的性能、指标、内容及要求,以便明确系统应完成的任务。
二、方案选择
把系统要完成的任务分解为若干个单元电路,并画出一个能表示各单元功能的整机原理框图。
方案选择的重要任务是根据掌握的知识和资料,针对系统提出的任务、要求和条件,完成系统的功能设计。在此过程中要敢于探索,勇于创新,争取方案的设计合理、可靠、经济、功能齐全、技术先进。并且对方案要不断进行可行性和优缺点的分析,最后设计出一个完整框图。
三、单元电路的设计、参数计算和器件选择
根据系统的指标和功能框图,明确各部分任务,进行各单元电路设计、参数计算和器件选择。
1.单元电路的设计
单元电路是整机的一部分,只有把单元电路设计好才能提高整机设计水平。每个单元电路设计前都需明确本单元电路的任务,详细拟订出单元电路的性能指标,与前后级之间的联系,分析电路的组成形式。具体设计时,可以模仿成熟的先进的电路,也可以创新或改进,但都必须保证性能要求。而且,不仅单元电路本身要求设计合理,各单元电路间也要互相配合,注意各部分的输入、输出信号和控制信号的关系。
2.参数计算
为保证单元电路达到功能指标要求,就需要用电子技术知识对参数进行计算,例如放大电路中各电阻值、放大倍数;振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数。只有很好地理解电路的工作原理,正确利用计算公式,计算的参数才能满足设计要求。计算参数时,同一个电路可能有几组数据,注意选择一组能完成电路设计功能、在实
践中
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