（苏教版）二年级数学上册教案 乘加、乘减 3.docVIP

乘加、乘减 乘加 乘减 教学内容 二（上）第11～页的内容 课型 新 授 第几课时 3 教 学 目 标 1．在实际问题的情境中感受乘加、乘减算式的具体意义，知道乘加、乘减算式都要先算乘法。 2．初步体会到利用乘加、乘减可以帮助记忆乘法口诀。 3．培养自主探索的意识，进一步积累解决简单实际问题的经验。 教 学 重 难 点 教学重点：掌握乘加、乘减计算的步骤，先算乘。 教学难点：让学生领悟应该先算乘法，对乘减的算式的运算方法可从乘加中类推出来。 教 学 资 源 这部分内容是学生理解了乘法的意义并学习了1～乘加、乘减的计算，可以很快找到乘法口诀之间的联系。 教学准备：投影、小棒。 预 习 设 计 看图列式计算，你有几种方法？哪种方法更简便？ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ？ 学程预设 导学策略 调整与反思 一、1．“想想做做”第1题 谈话：小朋友，你们刚才的表现真出色，老师要奖励你们一些水果。出示图：这副图告诉我们什么？问我们什么？谁说对了老师把水果奖给谁。 学生独立列式计算。 2．“想想做做”第3题 出示两图提问：图中的小朋友在干什么？猜猜哪图中的小朋友多？ 3．“想想做做”第4题 告诉同桌，图里知道了什么？ 你能列出算式吗？ 4．“想想做做”第2题 【