小学语文二年级上册《26“红领巾”真好》课件.ppt

1、 认读“叽、喳”等8个二类生字，会写“羽、领”两个生字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、朗读感悟，体会小鸟的活泼可爱。有爱鸟、护鸟的意识。 教学目标： 圈一圈： 我能在课文中找到这些生字宝宝，并且圈一圈。 叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌 lēng 鸟巢 崭新 木牌 叽叽喳喳 蓬松 活跃 扑棱棱 扑棱棱（lēng） 棱(léng） 清晨，林中谁最快乐？ 清晨,林中谁最活跃? 清晨,林中谁来得最早? 想一想： 26 “红领巾”真好 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！” 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 请爱护小鸟 清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着: “请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱: “‘红领巾’真好!” 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的林牌上写着：“请爱护小鸟” 小鸟