八闽高中协作校联考试卷理综.docVIP

高考资源网（ks5u．com） 您身边的高考专家 PAGE 6 - HYPERLINK www．ks5u．com 版权所有@高考资源网 （福建省）八闽高中协作校2010届高三联考 理科综合能力测试卷 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷。第I卷均为必考题，第II卷包括必考和选考两个部分。 相对原子质量（原子量）：H：1 C： 12 O：16 Cl：35．5 Cu：64 Na：23 第I卷（必考） 本卷共18小题，每小题6分，共108分。 一、选择题（本题共18小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．下列实验或调查活动中，叙述正确的是 A．氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率 B．观察质壁分离的程序：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→滴加蔗糖溶液→制片→观察 C．探究“酵母菌呼吸方式”时采用对比实验法和产物检测法 D．探究“温度对酶活性的影响实验”的步骤为：取试管→加入可溶性淀粉溶液→注入酶液→保温→加斐林试剂→观察 2．呼吸商（RQ=放出的CO2量／吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以某植物非绿色器官为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压（氧气浓度）与呼吸商的关系，[实验结果如右图所示，以下叙述不正确的有 A．呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B．b点有氧呼吸强度比a点时小 C．为延长该器官的保存时间，最好将氧分压调至c点 D．C点以后呼吸商不随氧分压变化而变化 3．下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是 A．生长素的化学本质是蛋白质 B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响 C．本实验的无关变量中没有植物的种类 D．甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X 4．如图所示为某群岛上物种演化的模型，A、B、C、D、E、F为六个物种，请据图回答： ? ? ? A．A物种进化为B、C两个物种的两个外部因素是突变、自然选择、地理隔离 B．B物种迁到乙岛时与C物种之间已经形成了生殖隔离 C．D物种与C物种之间最可能是竞争关系 D．E、F两物种之间可能没有经过地理隔离，直接形成生殖隔离 5．下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是（ ） 无机环境（光、热、水、营养物质、 无机环境（光、热、水、营养物质、CO2、O2等） 生产者 （绿色植物） 消费者（动物） 分解者 （微生物） A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定 6．下列叙述错误的是 A．烧瓶、容量瓶均为可直接加热的仪器 B．盛装浓硝酸的试剂瓶上所贴的标志为 C．考古学中用的原子核内中子数为8 D．“黑火药”一般含有硫黄、木炭和硝酸钾，“黑火药”属于混合物 7．设NA代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是 A．1 mol过氧化钠中阴离子所带的负电荷数为N B．常温下，1L 0．1mol/L MgCl2溶液中含Mg2+ 数为0．1NA C．在25℃时，压强为1．01×105帕时，11．2L氧气所含的原子数为N D．0．5mol铝与足量烧碱溶液反应，转移的电子数为1．5NA 8．化学与生活密切相关，下列有关说法正确的是 A．用灼烧的方法可以区别丝和棉花 B．汽油、煤油、柴油和植物油都是碳氢化合物 C．煤经气化和液化两个物理变化过程，可变为清洁能源 D．纤维素和淀粉都是多糖，二者互为同分异构体。 9．化学用语是学习化学的工具和基础。下列有关化学用语的使用正确的是 A．用食醋除去水壶内的水垢：CaCO3+2H+ = Ca2++CO2↑+H2O B．表示HS－电离的方程式为：HS－＋H2O S2－＋H3O＋ C．用两个铁电极电解氢氧化钠溶液：2H2O2H2↑+O2↑ D．表示氢气燃烧的热化学方程式为：2H2（g）+O2（g）= 2H2O（1）； △H = +571．6 KJ·mol-1 10．下列操作会使水的电离平衡向电离方向移动，且pH7的是 A．将纯水加热到80℃ B．向水中加入少量的NH4 C．向水中加入少量的NaHSO4固体 D．向水中加入少量的NaHCO3固体