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大班社会端午节教案　　端午节即将来临!提起端午节，小朋友们是既陌生又熟悉的。以下是本人整理的相关方案，希望大家能借鉴!　　大班社会端午节教案 篇一　　活动目标：　　1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。　　2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。　　3.感受中国民间节日特有的韵味。　　活动准备：　　故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》　　2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。　　活动过程：　　(一)了解端午节的名称及时间。　　1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。　　师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?　　教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。　　(二)引导幼儿了解端午节的来历。　　1.观看端午节的故事。　　师：你们知道端午节的故事吗?　　2.提问帮助理解。　　师：刚才故事里说了什么?　　教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。　　(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。　　1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。　　从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。　　教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。　　2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。　　师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。　　幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。　　教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!　　(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。　　1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。　　2.幼儿交流探索结果。　　教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!　　(五)结束活动，儿歌总结。　　1.教师念儿歌总结。　　2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。　　活动延伸：　　美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。　　生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。　　语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。　　大班社会端午节教案 篇二　　主题来源：　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。　　活动目标：　　1、安静地倾听故事，理解故事内容;2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节;3、了解端午节的由来及习俗文化(重点)，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感 (难点);4、认读字宝宝：龙舟、艾叶、粽子　　活动准备：　　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、图片: 赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：　　导入： 播放背景音乐，师生律动出场--乘火车(进站)　　一、开始部分　　1、打招呼 2、手指游戏--《手指歌》　　二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事　　(1)小朋友看这是什么呢?(粽子)，你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子)你喜欢吃哪一种粽子?　　(2) 你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节)2、欣赏故事(要求幼儿安静倾听，理解故事内容)3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解　　( 1 ) 农历五月五是什么节?　　(2)你们知道端午节都有哪些习俗?　　(3)为什么这个节日要吃粽子?　　根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。　　4、拓展延伸(1)了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感)(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。(幼儿讨论)师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗?还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗?(幼儿自由分组进行讨论 )师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。(虚实结合，加深印象)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。　　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，