（苏教版）四年级数学下册课件 积的变化规律 4.pptVIP

积的变化规律 请同学们完成下列两组计算  6×2 = 8×125 =  6×20 = 24×125 =  6×200 = 72×125 = 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。 完成下列两组计算，想一想又发现了什么？80×4 = 25×5000 = 40×4 = 25×1000 = 20×4 = 25×200 = 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。 谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条呢？两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。 两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。 你能再举些例子来说明积的变化规律吗？（要求写两组算式：一组因数扩大，一组因数缩小，每组各写3个算式。） 先算出每组中的一题，再用积的变化规律填空。 26×48= 17×12= 26×24= 17×24= 26×12= 17×36= 完成下列计算，并想一想有什么规律。 　　18×24= （18÷2）×（24×2）=　　（18×2）×（24÷2）=　　　105×45=　　（105÷5）×（45×5）=　　（105×3）×（45÷3）= 两数相乘，一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）几，它们的乘积不变。 １.找出规律再填空。 ??? 16×17= 272 105×90= 9450 16×34= 　　105×45= 16×51= 　　105×15= 16×85= 　 　105×9= ２.下面的这块长方形绿地的宽度增加到２４米，长不变。扩大后的绿地面积是多少平方米？ ８米 学了这节课后，你想告诉大家你学会什么？ * 苏教版四年级数学下册 本节课我们主要来学习积的变化规律，同学们要通过实际的计算、观察、比较、分析理解并掌握因数和积的变化规律，能够应用这种规律解决相关的实际问题。 1000 3000 1200 9000 6×2000=12000 216 ×125=27000 320 125000 160 25000 80 5000 10 ×4=40 25 ×40=1000 1248 204 624 408 312 816 432 432 432 4725 4725 4725 544 4725 816 1575 1360 945 ５６０平方米 *