小学语文六年级上册《11永远的歌声》课件.pptx

11 永远的歌声授课人：郑曼婷解疑合探：1、回忆课文内容，想想课文写了一件什么事？ 课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采草药的事。学习目标：1、读懂课文，把握课文的主要内容，感受“我们”对老师诚挚的爱，树立尊敬、热爱老师的优秀品质。2、学习作者通过典型事例，抓住语言、动作和心理活动的描写表现人物品质的方法。快速浏览课文第2—5自然段，请用“﹏”画出描写老师的句子，从中体会到这是一位什么样的老师？ 我们老师好,样样好,天下第一好。我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。(长相好)她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”：“天上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？——天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……（嗓音好）为此，我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识。（有知识）解疑合探：1、自由朗读6·7自然段，“我们”是怎样为生病的老师上山采草药的？读读找到的这些句子，你从中感受到了什么？　 我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 明知进山有危险，还要进山为老师采药。为了老师，不顾危险，表达了孩子们对老师诚挚的爱。......... 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……..为老师捉鱼不顾一切