（苏教牛津版）二年级英语上册教案 Unit2 period1.docVIP

苏教牛津版二年级英语上册教案 Unit 2 what’s your father? 课题 Unit 2 What’s your father? 第1课时 总第 课时 教学目标： （1）能听懂、会说、初步认读a doctor，a nurse，a worker和a cook，发音正确。 （2）能听懂What’s he/she？能用He’s/She’s a…回答，语音语调正确。 （3）初步学习歌谣What is she？ 教学重点难点： （1）能听懂、会说、初步认读a doctor，a nurse，a worker和a cook，发音正确。 （2）能听懂What’s he/she？能用He’s/She’s a…回答，语音语调正确。 教具准备及辅助活动： 作业设计安排： 课内：活动手册P5。 课外：朗读B部分至熟练。 主要板书计划 Unit 2 What’s your father? a doctor/a nurse/a worker/a cook， ——What’s he/she？ ——He’s/She’s a… 教学过程： A. Free talk: 1.T：Hello，I’m Helen. He’s my father. She’s my mother. He’s my brother. 请男生扮演Mike，女生扮演Helen，以上面的说话形式进行练习。 在此基础上同桌之间进行对话： ——Who’s he/she？ ——He’s/She’s my… 2.以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度。 3.请学生拿出自己的家庭照片，师生问答，同桌问答。 B. Look and learn 1.教师使用实物投影仪呈现这些图片。 T: This is my mother. She works here. T: Guess. What’s my mother? Ss: (在教室的引导下回答)She’s a nurse. 2.带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。 3.教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。让四名学生走到讲台前，分别手持一张职业类的如片词卡，在其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将图片放在背后，打乱他们的位置，教师用What’s he /she? 向全班学生提问。 4.——What’s he/she？ ——He’s/She’s a… 结合B部分的图片，让学生同桌进行练习。 教学随笔 教学过程： C．Say a rhyme 播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词Peter, neat, student, like等，并理解单词大意。 D. Practice 活动手册P5 1.观察每组图中的职业，请学生说一说； 2.解释做题要求，请学生听句子答题。 E. Assign homework （1）听录音，熟练朗读B部分单词。 （2）运用What’s he/she？He’s/She’s a…进行自我对话。 教学随笔