数字色彩授课教案.doc

《数字色彩》第一章　教学方案 一、授课教案 授课章节 第一章 色彩的体系 教学目的（要求） 了解光与色彩，光的色散，色彩混合；熟悉传统色彩系统，理想状态的色立体，蒙塞尔色彩系统，澳斯特瓦德色彩 系统，日本PCCS色彩系统，数字色彩系统：掌握混色系统CIE；Lab色彩，RGB色彩，CMY（CMYK）色彩，HSV（HSB）色彩。 教学重点 重点是数字色彩系统 教学难点 难点是混色系统CIE 教学方法 讲授型教学 教学手段 常规教学加多媒体教学，结合网络教学与“色彩虚拟实验” 教学内容提要及学时分配 教学内容 学时数 第一节 色彩的形成色彩的来源；加色法混合与减色法混合 共3学时 第二节 显色系统色立体；蒙塞尔色彩系统；澳斯特瓦德色彩系统；日本PCCS色彩系统 第三节 混色系统CIE色彩系统；CIE 1960均匀色度标尺图； CIE 1964均匀颜色空间 第四节 数字色彩系统Lab色彩；RGB色彩；CMY（CMYK）色彩； HSV（HSB）色彩 教学过程设计 先理论讲授数字色彩的体系和各种色彩模型，登陆“色彩专题学习网”查看相关的理论和动画演示，登陆“色彩虚拟实验”互动体验光的色散，色彩混合等 最后就本课程的整体情况、讲授中的难点等进行总结 实践教学（含实训与作业） 第一章;无作业题 思考题、讨论题及作业题 1. 我们常见的色彩系统有哪几种？我国艺术界目前采用什么色彩系统？2. 数字色彩体系包含哪几种常用的色彩模型？3. 混色系统与显色系统的主要区别是什么？ 教学实施小结 1.各种传统色彩系统的比较2.数字色彩系统的区分和联系 《数字色彩》第二章　教学方案 授课章节 第二章　数字色彩的基本原理 教学目的（要求） 了解计算机生成的数字色彩，计算机显示器与色彩；掌握点阵图的色彩，色彩的位深度，矢量图的色彩；学会CIE色彩域，RGB色彩域，CMYK印刷色彩域及CMYK打印色彩域，手绘颜料色彩域。 教学重点 重点是各种色彩的色彩域 教学难点 难点是色彩的位深度 教学方法 讲授型、探究型模式 教学手段 常规教学加多媒体教学，结合网络教学与“色彩虚拟实验” 教学内容提要及学时分配 教学内容 学时数 第一节 计算机生成的数字色彩计算机生成的数字色彩；计算机显示器与色彩 共2学时 第二节 数字色彩与数字图形的关系点阵图的色彩，色彩的位深度，矢量图的色彩 第三节 各种颜色的色彩域CIE 的色彩域；RGB的色彩域；CMYK（印刷）色彩及CMYK（打印）色彩的色彩域 教学过程设计 先理论讲授数字色彩的基本原理，登陆“色彩专题学习网”查看相关的理论和动画演示，登陆“色彩虚拟实验”互动体验各种色彩域；可聘请计算机或多媒体教师讲述计算机软硬件知识；组织学生课堂讨论；然后就本课程的整体情况、讲授中的难点等进行总结。 实践教学（含实训与作业） 第二章 无实训题 思考题、讨论题及作业题 1. 你如何理解色彩的位深度？2. 哪种色彩的色彩域最宽？哪种色彩的色彩域最窄？试举例说明。3. 图形图像应用软件中的“警戒色”是怎么回事？ 教学实施小结 1. 计算机显示器与色彩的基本原理；2. 色彩的位深度，各种色彩域的比较 《数字色彩》第三章　教学方案 授课章节 第三章 在视觉设计中认识颜色 教学目的（要求） 认识视觉设计中的颜色，认识色相，认识明度，认识颜色的其他成分，掌握原色、间色和复色。学会绘图软件中数字色彩使用方法，掌握几种色彩的数字化表达方法、数字色彩的绘制方法和数字色彩应用的注意事项。学会使用计算机绘图软件表达这些数字色彩。 教学重点 本章的重点是在视觉设计中认识色彩的各种成分 教学难点 难点是掌握各种成分在视觉表达 教学方法 讲授型、技能训练型模式 教学手段 常规教学加多媒体教学，上机实训练习 教学内容提要及学时分配 教学内容 学时数 第一节 视觉设计中的颜色认识色相；认识明度；认识饱和度和颜色的其他成分；原色、间色和复色 共2学时 第二节 绘图软件中数字色彩使用方法色彩的数字化表达方法；数字色彩的绘制方法；数字色彩应用的注意事项 教学过程设计 先讲授理论知识，回顾传统色彩教学中对颜色的描述；组织学生上机操作，练习数字色彩在软件中的视觉表达；对软件不熟悉的学生进行操作技能辅导；然后就本课程的整体情况、讲授中的难点等进行总结。 实践教学（含实训与作业） 第三章 无作业题。学生可以上机在数字化环境下进行各种原色、间色与复色的设置练习 思考题、讨论题及作业题 1. 色彩的数字化表达方式有哪些？2. 练习各种数字色彩的绘制方法3. 分别用不同的色彩模型画出光色和颜料的三原色4. 画出20