民族团结教备课.doc

主题五、赛衣盛会（走进服饰空间） 第1课时 一、教学目标: 1、带领学生进入民族服饰空间，了解民族服饰的特点。 2、从民族服饰的特点中了解各民族不同的含意，能区分几种特色鲜明的民族服饰。 二、教学重点难点： 教学重点：了解民族服饰的特点。 教学难点：从民族服饰的特点中了解各民族不同的含意，能区分几种特色鲜明的民族服饰。 三、教学准备： 课件 四、教学过程： 一、谈话入题。 1、我们中国是个多民族的国家，请问：我国共有多少个民族？（56个） 2、56个民族的服饰是多彩多姿，丰富多彩的民族服饰是中华民族文化中的一朵奇葩，体现了中华民族深厚的文化底蕴，构成了博大精深的中华文明不可或缺的一部分。 3、揭题：今天我们就一起来参加一个：赛衣盛会（板书课题） 二、看一看，辨一辨 1、谈话：一个民族富有特色的传统服饰，是区别于其他民族的一种标志。我国各民族的服饰有着丰富的样式、精湛的工艺，体现了多彩的民俗，装点着各族人民的生活，成为中华大地上一道亮丽的文化景观。 2、你认识这些民族服饰吗？（课件出示，让学生认一认） 三、走进服饰空间 1、从邮票看民族服饰 （1）下面就让我们来一起欣赏一下各民族的服饰吧。（P2—3页，学生自读，选一个你最感兴趣的，把他记下来） （2）集体交流（请学生说一说，其他同学对照课本，看看他是否记住了？） 2、从鞋帽看民族服饰 （1）很多民族的服饰特点？（重头轻脚） （2）这些服饰有什么含意？ 3、从配饰看民族服饰 说说各种配饰的作用或来历。 四、认一认，连一连 1、你能为这些少数民族的同胞找到所属的民族吗？ 2、学生连一连 3、交流 五、小结 各民族的服饰多彩多姿，但你们知道这些服饰中还蕴含着什么样的知识呢？我们下节课接着学习 板书设计： 五、赛衣盛会 多彩多姿 重头轻脚 主题五、赛衣盛会（探究服饰文化） 第2课时 一、教学目标: 1、了解南北方各民族的服饰的不同，知道民族服饰与气候的关系。 2、了解民族服饰与节庆的关系。 3、了解民族服饰与礼仪的关系，从而尊重各民族的风俗习惯。 二、教学重点难点： 教学重点：了解民族服饰与气候、节庆、礼仪等的关系。 教学难点： 教育学生要尊重各民族的风俗习惯。 三、教学准备： 1、搜集民族服饰与节庆、礼仪有关的知识。 2、搜集自己喜欢的民族服饰图片。 四、教学过程： 一、谈话 各民族的服饰多彩多姿，但你可知道：各民族的服饰还跟气候、节庆、礼仪有着紧密的关系，今天我们一起来探究一下服饰文化。 二、民族服饰与气候的关系 1、南方人的服饰有什么特点？为什么？（质地较薄，无领，短小轻便，头巾。气候炎热） 2、北方人的服饰有什么特点？为什么？（衣料较厚，高领，长袖、戴帽、穿靴子，袍装。天气寒冷） 三、民族服饰与节庆 1、自学课本上的几个民族的节日的介绍，了解与服饰的关系。 2、你还知道哪些与民族服饰有关的民族节日？（交流） 四、民族服饰与礼仪 1、自学课本上的几个民族礼仪与服饰的关系的介绍。 2、你知道还有这样的例子吗？（交流） 五、展示、介绍 1、展示课前搜集的自己喜欢的民族服饰图片，并对图片作一简单介绍。 2、设计或展示（课本方框中完成） 六、总结 中华民族文化悠远流长，服饰就是民族文化的一部分，从那多彩多姿的民族服饰中，我们看到的是中华民族的丰富多彩和博大精深。 板书设计： 主题五、赛衣盛会 服饰与气候： 南方人：质地较薄，无领，短小轻便，头巾。气候炎热 北方人：衣料较厚，高领，长袖、戴帽、穿靴子，袍装。天气寒冷。 服饰与节庆： 服饰与礼仪： 主题六 、欢歌劲舞（鼓乐叮咚——民族乐器展示台） 第1课时 教学目标: 带领学生走进民族乐器展示台，发现认识一些民族乐器。 2、了解认识民族乐器的分类及特点。 3、了解民族乐器与民族生活的关系。 教学重点难点： 教学重点：了解认识一些民族乐器。 教学难点：能正确区分一些民族种类及其特点。 教学准备： 课件 四、教学过程： 谈话导入 在我国各族民族同胞的生活里，乐器是必不可少的。各种各样的民族乐器，蕴含着丰富的内涵，今天就让我们一起走进民族乐器展示台。 二、欣赏民族乐器 1、课件展示一些民族乐器图片及文字。 2、学生欣赏，说说你有什么发现。 （1） 苏古笃 纳西族 弹弦乐器 （2）铜鼓 西南少数民族 打击乐器 （3）葫芦丝 傣族、佤族、阿昌族 吹奏乐器 （4）胡西塔尔 维吾尔族 拉弦乐器 三、探究民族乐器的分类 民族乐器种类繁多，里面珍藏哪些奥秘？下面让我们一起去探究吧。 1、欣赏各种各样的民族乐器。 介绍民族乐器分类图 击奏类：象脚