（西师大版）三年级数学教案 下册数据的整理 1.docVIP

数据的整理 导 学 提 纲 知识与技能： 1．会将收集的数据进行分组整理。 2．能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。 3.参与收集、整理数据的活动，从中体验收集、整理数据的必要性，并培养缜密、细致的学风。 过程与方法：经历整理简单的数据的过程，体会统计思想，学会用“数据”说理的方法，发展运用简单的统计知识解决一些简单的实际问题的能力。 情感态度价值观：感悟到数学知识内在联系、巧妙的逻辑之美，提高审美意识。 自学难点 ? 数据的整理方法? 引 导 点 拨 一、自主学习 课本第80页的内容，并思考上面提出的问题，体会分组的必要性。小组交流 二、精讲点拨 上节课我们收集了不少数据，但它们还只是原始数据，为了清楚地说明问题，需要进行整理． 例题1在一次数学测验中，某班40名同学的数学成绩如下： 89，87，97，92，61，93，75，80，89，73，79，75，76，81，76，88，82，79，64，69，91，85，92，81，60，63，67，82，70，73，64，54，58，62，66，70，54，52，65，63 引 导 点 拨 请你将上述数据进行整理：90分以上（含90分）为第一组，80—89分为第二组，70分—79分为第三组，60分—69分为第四组，50分—59分为第五组，49分以下（含49分）为第六组，并分别统计各分数段中的人数。 l）学生尝试练习． 2）交流：解题过程中出现了什么问题？你是如何解决的？ 三、小组探究 为了了解七年级同学的身体发育状况，学校调查了某班20名男生，他们的体重和身高数据如下表： 某班20名男生体重、身高统计表 姓名代号 体重/kg 身高/cm 姓名代号 体重/kg 身高/cm 1 44 152 11 60 160 2 70 177 12 64 162 3 46 156 13 54 157 4 50 161 14 64 172 5 64 166 15 56 162 6 74 170 16 75 178 7 54 168 17 68 172 8 65 176 18 48 152 9 59 165 19 72 174 10 60 170 20 66 168 引 导 点 拨 为了了解这20名男生的体重和身高的分布情况，需要对体重和身高数据进行分组，统计各组的人数和百分比．那么如何对体重和身高进行分组，如何用统计表表示这些结果呢？还可以按其他分组方式进行统计，如果数据个数较多，分组可以更细一些． 我们还可以同时按体重和身高数据分为12组统计各组人数．如体重x满足并且身高y满足150﹤y≤160的有3人……请你将下表填写完整．根据统计表你能发现体重和身高之间有什么关联吗？ 四、当堂达标 课本第81页 练习1 五、全课总结 今天学习了什么知识？你学到了什么知识？你自己的表现及你们小组的表现如何？ 六、课后延伸 课本第82页 习题4.2 A组 1、2 课 堂 检 测 1．体重数据中最小值为＿，最大值为＿．如果按下表中的分组，请统计各组人数并计算百分比．哪一组人数最多？百分比是多少？ 按体重（）分组 合计 人数/名 百分比 课 堂 检 测 2．身高数据中最小值为____，最大值为_____．如果按下表中的分组，请统计各组人数并计算百分比．哪一组人数最多？百分比是多少？ 按身高（y）分组 150﹤y≤160 160﹤y≤170 170﹤y≤180 合计 人数/名 百分比 板书设计 教学反思 素材链接 某班20名男生体重、身高分组统计表 按身高（y）分组 按体重（）分组 合计人数/名 150﹤y≤160 3 160﹤y≤170 170﹤y≤180 合计人数/名