（西师大版）五年级数学上册教案 轴对称图形 3.docVIP

（西师大版）五年级数学上册教案 轴对称图形 3 教学目的： 1．使学生认识轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。 2．充分发挥教师主导作用和学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。 3．结合教学内容渗透美育教育。 教学重点： 认识轴对称图形的特征，判断一个图形是不是轴对称图形。 教学难点： 探究轴对称图形分别有几条对称轴，能够画出轴对称图形的对称轴。 辅助教具： 实物投影、小飞机、剪刀、剪纸、教片。 学具准备： 剪刀、作图纸、直尺、彩笔。 教学过程： 一、创设情境，展示目标。 （教师出示飞机模型） 1．教师谈话：同学们来看看，张老师今天给你们带来了什么？ （生：小飞机）想不想上来试一试？（生：想） 师：××和××你们俩上来试一下好吗？（两名学生上台放小飞机） 师：谁的飞机飞得远？（生：××的飞机飞得远。） 师：咦？他们俩拿的都是小飞机，怎么会一只飞得又高又远又稳，一只飞得又低又近又不稳呢？为什么呢？ 生：因为飞得又高又远又稳的小飞机两边都一样。 生：因为飞得又低又近又不稳的小飞机两边不一样。??????? 师：像这样的形体或类似的图形，我们把它叫做什么图形呢？这种图形有什么特征呢？这节课我们就带着这个问题来学习轴对称图形。板书课题：轴对称图形 二、激疑讨论， 实施目标。 1．教师谈话：看到这个课题，你想明白哪些问题呢？ ?? 生： 我想明白什么叫做轴对称图形？什么叫做对称轴？?? 生： 我想明白在我们学过的平面图形中，有哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？?? 生： 我想明白在我们的实际生活中，有哪些物体是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？?? 生： 我想明白轴对称图形在生活中有什么应用？?? 生： 我想明白怎样判断一个图形是不是轴对称图形？?? 师： 下面就请同学们带着这些问题自学课本。?? 师：刚才，同学们带着问题对教材进行了自学。接下来，请各位同学把你们自学的情况在小组交流一下。?师：刚才，同学们带着问题进行了自学，又把自学的情况在小组交流了一下，各小组讨论的非常激烈，我想：同学们一定有很多的收获，下面，就请各小组派代表发言。 ? 生：因为这架小飞机的翅膀掉了，左右不对称，这样飞起来会失去平衡，所以它飞得既不高、又不稳。?? 树叶??? 蜻蜓??? 天平??? 蝴蝶??? 飞机 ?? 窗户??? 三环??? 天安门? 奖杯??? 汽车 ??? 生：看了这些图形以后，我觉得给我的感觉是非常漂亮。??? 生：看了这些图形以后，我觉得给我的感觉是很美。??? 师：（ 出示美字）课前，老师用剪刀剪了一个美字，这个字美不美呢？它美在哪里呢？??? 生：我想剪一颗爱心送给老师；我想剪一颗五角星送给解放军叔叔；我想剪一张红双喜，把它送给我们学校将要结婚的老师；我想剪一只蝴蝶，把它送给我的姐姐。