（西师大版）六年级数学教案 分数混合运算第2课时.docVIP

分数混合运算第2课时 教学内容　　教科书第101页例2，练习二十一第6~9题。 教学目标　　1.知道在分数混合运算中，有时可以应用运算定律使计算简便，并能正确应用运算定律进行分数混合运算的简算。 　　2.在教学过程中培养学生的类推能力、分析能力和归纳概括能力。 教学重、难点　　如何正确地、灵活地应用运算定律来进行分数混合运算的简算。 教学过程一、复习引入 　　1.拿钥匙。 　　课件显示：一座数学宫殿的大门和两把钥匙，一把钥匙上写着：45×2/3＋15÷3/4，另一把钥匙上写着：(34－512)÷2/3。 　　教师：要想到数学宫殿去见识见识，必须要拿到这两把钥匙，怎样才能拿到这两把钥匙呢？就要正确算出这两道题的答案。下面请同学们比一比，看谁最先拿到钥匙。 　　学生独立完成后集体订正，并让学生说一说分数四则混合运算的顺序以及计算分数混合运算时要注意的问题。 　　2.搬石头。 　　课件显示：5块大石头，石头上各写着： 　　5.3＋7.9＋4.720-5.8-4.2 　　54×4/9＋46×4/9 0.25×8/7×41 25×(80＋0.4) 　　教师:只要同学们齐心协力搬走这些大石头,你们就会进入一个新的数学天地。从上面的5个算式中选择自己最喜欢的一个算一算，想一想，怎样算才又快又对。 　　学生独立完成后，在视频展示台上展示学生的计算过程,并让生说一说是怎么想的?