（西师大版）六年级数学教案 图形的变换和确定位置、可能性复习.docVIP

图形的变换和确定位置、可能性教学内容　　?教科书第135~136页内容，练习二十七第18、19、20题。 教学目标　　1．进一步对图形的变换和确定位置相关知识的理解，能对图形进行放大、缩小等变换，会根据比例尺计算图上距离或实际距离，能根据方向和距离确定物体的位置。 　　2．经历整理与复习图形的变换和位置确定的过程，发展空间观念和抽象概括能力。 　　3.能正确描述事件发生的可能性。 教学重点　　按要求确定物体的位置。 教学过程一、梳理图形的变换和确定位置的知识 　　教师：我们先复习图形的变换和确定位置。 　　板书课题：图形的变换和确定位置的复习。 　　教师：我们前面学过哪些图形的变换和确定位置的知识？ 　　引导学生用小组交流的方式积极回忆所学知识，然后抽学生汇报，教师随学生的汇报板书： 　　图形变换和位置确定图形变换图形的放大或缩小 　　比例尺 　　图形位置的确定 　　教师：我们按照上面梳理的内容一部分一部分地进行复习。二、复习图形变换 　　1.复习图形的放大或缩小。 　　出示第135页第1题。 　　教师：要画出这张长方形照片的平面图，需要知道哪些条件？ 　　学生可能回答要知道长方形照片的长和宽，这时教师进行追问：你说的长和宽是指照片的实际长和宽还是指画在图上的长和宽？引导学生准确地回答：要知道画在图上的长方形的长的宽。 　　教师：所以，我们在复习图形的变换时经常要遇到图上距离和实际