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（西师大版）四年级数学上册教案 多位数的读写练习
多位数的读写练习
教学目标：
1.进一步掌握亿以内的数位顺序表，会正确迅速的读亿以内的数。
2.使学生能正确、熟练地写出亿以内的数，并结合实际数据对学生进行教育。
3.能熟练的比较亿以内数的大小。
教学方法：
引导——自学
教学过程：
一、铺垫练习。
1.出示数位顺序表：
...... 亿
位 千
万
位 百
万
位 十
万
位 万
位 千
位 百
位 十
位 个
位 万 级 个 级 让学生观察上表，回答下列问题：
（1）万级包含有哪几个数位？每一数位上的计数单位是什么？
（2）从低位到高位，依次说出数位名称及计数单位。
（3）从低位到高位，依次说出十个一万是十万、十个十万是百万…….
（4）回答：十万位在第几位？第七位是什么位？和百万位相邻的两个数位各是什么位？
（5）按照我国的计数习惯，从个位起，每几位是一级？个级有什么位？万级有什么位？
（6）一个数的最高位是万，它是几位数？一个数的最高位是百万，它是几位数？
2.填空。
（1）64820是（ ）位数，最高位是（ ）位，这位上的计数单位是（ ）。
（2）10个百万是（ ）。一百万是10个（ ）。一百万里有（ ）个万。一千万里有（ ）个一百万。
3.读出下面每组数并比较大小。
1023000○988700 9037800 23800○99999 100000000 再让学生说出亿以内数的读法，强调中间或末尾有0的数的读法，说出比较两数大小的规律。
4.写下面各数。
二十万 六十万七千八百九十一
三百四十万 七百零一万七千
七千万 四千零二十万八千零五
再让学生说一说亿以内数的写法和读法有什么相同点和不同点？
相同点：读数和写数都先读（先写）万级，再读（再写）个级。
不同点：读数是每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。写数是哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
二、课堂练习。
1.完成课本18页第3题。
让学生分组互读，强调亿以内数的读法，并对学生进行思想品德教育。
2.分组练习16页第4题。
强调：做每一题时，都要明确它是几位数，哪些数位上写已知数，哪些数位上应该写0。
3.独立完成19页第6题。
同桌互相订正。
4.小组讨论完成19页7、8题。
指名说出做题过程。
课后作业
1.补充作业。
判断，正确画“√”，错误画“×”。
（1）十万位的计数单位是十万。 （ ）
（2）830000人=83万 （ ）
（3）一个八位数，它的最高位是百万位。 （ ）
（4）个位、十位、百位……都是数位。 （ ）
（5作六千零三十。 （ ）
（6）一百万里有10个一万。 （ ）
（7）八位数大于七位数。 （ ）
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