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(闽教版)四年级英语上册教案 Unit 8 Lesson 15
闽教版四年级上册英语
Unit 8 Christmas
Lesson 15
一、教学设计说明
1基本理念
小学生具有好动,好奇心强,但自控力差,集中时间短暂并且喜欢受到表扬的特点,所以小学生英语教学也不同于其他年龄阶段的英语教学。根据《英语课程标准》可以得知,小学英语教学要面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础;要关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围;倡导“任务型”教学途径,培养学生综合语言运用能力;要拓宽学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力。同时要利用现代化的教育技术,采用多种形式组织教学活动,激发学生的学习兴趣。
2整体设计思路
针对教材的特点和四年级学生的实际情况,我在设计本课的教学时以“面向全体学生,强调基础性,强调趣味性,注重交际能力培养。”为教学理念做了如下几点尝试:
1)根据《英语课程标准》和《教育学》、《心理学》的相关理念,灵活处理教材,使之更加符合任教班级学生的学情。
2)利用信息技术独到的展示功能,充分利用多媒体的优势,增强学习的趣味性,优化课堂教学。
3)采用任务型的教学途径,力求通过多样化的操练和游戏活动,面向全体学生进行教学活动,以中下层学生作为备课重点关注对象,并且注重交际能力培养。
3教学内容分析
本节课——《Christmas Lesson 15 》,是小学四年级的Unit 8 的一堂新课。本节课所需课时为1课时,40分钟;该课主要学习与圣诞节相关的语言知识。教师要积极创设真实生动的语言环境,使学生可以在生动有趣、轻松活泼的氛围中进行自主学习,体会异国文化的魅力。
4教学对象分析:四年级学生经过一年的英语学习,已经具备一定的英语表达能力,对英语仍有较大的兴趣。学生对圣诞节这个主题很感兴趣,教师创设真实的语言情景,容易激起他们强烈的学习兴趣。
5教学媒体的选择和运用:CAI课件、录音机、多媒体展台等。多媒体课件的采用,使知识呈现趣味、生动,贴近生活,提高学生的学习兴趣和学习效率,有助于学生思维的发展。
6教学方法:采用全身活动法、小组合作学习法、歌曲、活动贯穿始终,充分调动了学生学习积极性和主动性,培养了创新思维。
二、教学内容
福建教育出版社小学英语第三册 Unit 8 Christmas Lesson 15
三、教学分析及过程
1.Teaching? contents:?
Unite? 8 Lesson 15
2.Teaching? objectives:
1) Three skill? words:? computer,robot,Santa
2) The? drills:
What present do you want? I want ...
What present does Sally want? She wants...
3. Teaching? key? points:
New? words? of? part? 1 and part 2
4. Teaching? difficult? points:
Talking? about? the? drills? skillfully.
5. Teaching? tools:
①Some? pictures? of? new words .
②a? computer? and? a? software.
③a? large? screen? projectr.
④a? recorder? and? some? pictures.
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6.Teaching? procedure:
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教学
环节 活动时间 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 热身与导入 5
分
钟 1.??? 教师向学生讲述些自己在某个特别的节日中所做的事情,让学生从自己的提示中猜出这是什么特别的节日。
2.??? 教师展示课件中的视频文件(西方圣诞节视频片段,内含 A Merry Christmas 的歌曲).
3.??? 介绍圣诞节日的风俗。请学生说一说自己喜欢圣诞节收到什么礼物(引入小组比赛的竞争机制)。 1.??? 学生根据教师的提示,努力猜想这是一个什么特殊节日。
2.??? 观看课件,在教师的引导下跟唱“A Merry Christmas”歌曲。
3.?? 踊跃发言说出自己希望得到的礼物。 通过视频歌曲的方式营造圣诞节的气氛,创设真实的情境,同时介绍圣诞节习俗,并让学生说说自己喜欢收到的礼物,在轻松愉快的气氛中开始学习。也为下面的学习打好铺垫。 ?
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(Page 70 Part 1
Learn to say)
新知教学 ?
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15
分
钟 1.??? 教师戴上圣诞帽
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