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校本教研工作计划5篇　“教育成就未来”，作为一名教师，深感肩上责任重大。今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历史提供给我们一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与发展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。　1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。　2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。　3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。　1、 教师角色正确定位。　明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。　2、多读书，善思考，勤积累。　开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作6年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。以期得到共同发展，共同进步。　3、关注自我反思。　①继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。　②建立教师专业成长档案袋。　③做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。　4、向同行学习。　同伴协作、加强交流 ，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。　为全面搞好校本教研工作，切实提高教师的基本素质、教学能力与水平，结合我校实际情况，现制定我校校本教研工作计划如下：　紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，借鉴导学案的优势，通过校本教研，提高校本教研质量。　1、结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高教研的质量。　2、保质保量完成教育教学的各项任务。　3、实施“24”字课堂教学模式。　我们按照“提高素质，优化结构，培养骨干，造就名师”的思路，采取有力措施，要认真制定教师业务校本培训计划，确定培训目标，发挥名师、骨干教师的辐射带动作用，扎实搞好校本培训工作。继续沿袭上学期的做法：在教师深入学习的基础上进一步规范教师的行为：1、认真积极参加上级部门举办的教研、培训活动，形成自觉教学反思的习惯。 2.每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。3.教师参加校本教研和学校常规工作必须完成： ①按时参加教研组的校本教研活动，②在开学初制定本学期个人教研的研究重点。③写好每节堂课的教学札记。④提出一条教学中存在的问题和一条教学建议，每周至少写一次教后反思记录。⑤每月向教研组提供一个典型案例，向教研组提供一个值得探讨的问题。⑥每学期至少上1节公开课。⑦每学期至少上交一篇研究性论文、经验总结。⑧每学期自命一份新课程测试试卷。⑨每学期语文、数学教师听课32节以上。教师们互相学习，共同提高。　1、继续搞好以集体备课、说课、听课、评课为主要内容的课例研究。(具体要求以联校出台的要求为准)　2、，积极组织开展研讨课、评比课、展示课等活动，突出课堂教学的改革研究，树立“把问题课题化，把工作科研化，把结果成果化”的工作思路，充分发挥优秀教师的辐射带动作用，加强教师之间的相互学习和交流，集思广益，群策群力，互相学习，共同提高，努力提高课堂教学效率。　3、加强对课堂教学的监测力度，确保教育教学质量的稳步提高。　在抓好课堂教学的同时，要加大对教学效果的监测力度，确保学校教学质量的提高。全体教师要树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。学校在本学期要充分发挥教学质量抽测监控作用，进一步完善抽测、分析总结、反馈、调控、提高等各个环节的具体操作方式和方法，不定期对各年级进行学科抽测，检验教师教和学生学的情况，并加强抽测后的总结提高工作，预期收到较好的调控效果。　1、各学科教研组组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。并严格执行。　2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。　3、大力抓好本学科教师的教学工作，组织本学科教师认真钻研教学新课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好教案，上好每一节课。　4、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。要协助教导处检查落实情况，期末做好