论文：高职院校学分制改革探讨.pdf

高职院校学分制改革探讨 摘 要：对于高职院校来说，学分制改革是一项系统而艰巨的工程。笔者就学 分制改革的实质、办学方向和效率、能力培养方面、生源特点等方面深入探讨 高职教育推行学分制改革的意义的基础上，从转变观念，统一认识、强化队伍 建设、改善硬件资源及实践条件和加强教学及相关管理分析了目前高职院校实 施学分制的关键，并对高职院校学分制改革的具体实施提出了建立层阶式课程 体系、实行弹性学制及主辅修制、解决好职业教育岗位针对性与持续发展的灵 活性和适应性的矛盾、合理利用和开发教育资源和采用多元化的考核方式，建 构学生素质综合测评模式等建设性意见。 关键词：学分制； 高职教育； 教学改革；多元化；代写硕士论文 19 世纪末学分制首创于美国哈佛大学，是以学分为计量单位，侧重于目标管理 的灵活性较大的教学管理制度。学分制要求开放的教学计划、灵活的授课方式 和弹性的学籍管理。 随着我国社会主义市场经济体制的进一步完善、经济结构的调整优化，产业结 构的不断升级，作为肩负着为我国生产、建设、管理、服务一线培养高素质高 技能人才使命的高等职业教育，必然要求其本身培养多样化的具有个性特点和 个人特长的高素质高技能人才，来不断满足社会多样化的人才需要。因此，高 职院校传统的学年制教学管理模式已不适应学分制的要求，积极推