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第十七课 打印图形 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握打印预览的操作方法。 2．使学生掌握页面的设置方法。 3．使学生掌握打印机的设置及打印图片的方法。 技能方面： 1．培养学生规划页面的能力。 2．培养学生操作使用打印机的能力。 3．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 情感方面： 培养学生的审美能力。 二、教学重点 1．页面的设置。 2．打印机的设置和打印图片的方法。 三、教学难点 页面的设置。 四、教学方法 1．演示法。 2．实践法。 3．观察法。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 0.5课时(可以与第十八课合并为1课时)。 七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 一、导入课题 教师展示学生使用组合图形的方法画出的图画，提出将其中较优秀的作品打印出来，由此引出课题。 二、新课 1．打印预览 教师说明：在打印图片前，先预览打印效果，并根据预览情况修改页面(即纸张)设置，以获得最佳的打印效果。 教师以打印“果盘”文件为例，边讲解边演示打印预览。　　 教师布置任务：　　 (1)调出“果盘”文件，练习打印预览操作方法。 (2)试一试打印预览窗口中各按钮的作用是什么？ (3)试一试什么情况下图片会被拆分为两页打印？ 2．页面设置 教师以打印“果盘”文件为例，介绍页面的设置的作用。 教师演示设置页面的方法后，要求学生上机操作。 3．打印机设置　 教师讲解打印机的设置方法后要求学生上机操作。 三、课堂练习 教师挑选几幅图画，由学生完成页面设置以及打印的操作。 四、课堂小结 教师与学生共同小结学习内容，强调打印作品时要注意对作品的摆放位置、纸张的大小等进行全面的规划。 五、布置作业　　 充分发挥自己的想像能力，创作一幅自己满意的作品，并把作品打印出来。 学生与教师一起欣赏、评价作品。 学生观看教师演示，学习打印预览的操作方法。 学生练习打印预览的操作方法。　　 学生思考问题并通过实践解决问题。 学生学习页面设置的方法，上机练习页面设置并再次观察打印预览的效果。 学生学习打印机设置方法。 学生练习打印机的设置方法，完成打印图片的操作。 学生与教师共同完成小结。 在欣赏、评价作品的过程中，重点评价画图的技巧。 学生明确本节课的学习任务。 学生可以掌握打印预览的操作方法。 学生可以顺利进行打印预览的操作。 经过实践，学生可以了解打印预览窗口中各按钮的作用。部分学生可以得出当画纸的宽度或长度超出一张打印纸的宽度或长度时，图片就会被拆分为两页打印。 学生可以掌握页面设置的方法。 学生可以掌握打印机的设置方法，学生可以较顺利完成打印图片的操作。 学生可以完成任务。教师应注意指导学生进行页面的规划。 学生可以复习巩固本课所学知识。 培养学生的创作意识和能力。 八、板书 第十七课 打印图形 一、打印预览 单击“文件”／“打印预览”。 二、页面设置 单击“文件”／“页面设置”。 三、打印机设置以及打印图片 单击“文件”／“打印”。 第十八课 美术创意 一、教学目标 知识方面： 1．使学生了解表现人物的图画创作方法。 2．使学生了解表现环境的图画创作方法。 技能方面： 培养学生的绘画能力。 情感方面： 1．培养学生利用图画表达思想和中心事物的能力。 2．培养学生的欣赏能力和审美能力。 3．培养学生的创新能力。 二、教学重点 表现人物和环境的图画创作方法。 三、教学难点 画图的创意。 四、教学方法 1．演示法。 2．启发式。 五、教学手段与教学媒体 1．多媒体网络教室。 2．教师准备的图片素材。 六、课时安排 0.5课时(可以与第十七课合并为1课时)。 七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 一、导入课题 教师展示一些表现人物和环境的图片，由对图画的评价引出课题。 二、新课 1．图画创作方法 教师提问：我们欣赏的这些图画大致可以分为几类？教师分别介绍表现人物和表现环境时的创作方法。 (1)表现人物时，中心肯定是人物，还要有环境，人物刻画要细致，位置要醒目，也可以用环境来衬托人物。 教师结合实例进行分析，并提出问题：你在表现这个人物时怎样用环境来衬托人物？ (2)表现环境时也可以有人物、动物的点缀，重点是突出景物的特点。 教师结合实例进行分析，并提出问题：你在表现这个环境时准备怎样用人物、动物等来点缀环境？ 2．图片创作教师布置任务：充分发挥自己的想像能力，运用所学知识创作一幅表现人物或环境的图画。 教师