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《抗干扰》课程的教学心得 曲阳县文昌小学 刘进敏 《抗干扰学习》课程目标是经过长期的训练，让孩子养成不可逆转的终身学习能力。通过有序、有趣、有效的训练，提高学生的注意力、记忆力、思维力、想象力、情绪调节能力和时间管理能力，使他们掌握正确的学习方法和技巧，培养良好的学习心态和习惯。 注意力 一、口令调控 为了将学生分散的注意力吸引到特定的教学任务和活动之中，使学生的思维尽快达到最佳水平，因此，在课前二分钟可以让学生唱一些有关学习习惯或者是一些增强自信的儿歌。例如：“小眼睛，看老师”；“一二三四五六七，我们学习拿第一。八九十、十九八，我们学习顶呱呱。” 注意力 二、手操训练 既调控课堂又锻炼孩子大脑。因此低年级坚持手操训练也很有效。做手操时注意时间和节奏的把控。下面看视频学手操 注意力 高年级的静心训练 如何利用这些手段授课 做完一个训练后马上衔接咱们的授课内容，授课过程中可以运用咱们的记忆方法，如串联记忆，信箱记忆，数字编码记忆，画图法，提炼关键词等记忆方法。 逢入京使 【唐】岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 抗干扰学习方法与教学成绩 辩证的去看问题，吸取抗干扰课程中对教学有力的方法，秉承教学原有的传统。 谢 谢 鸟语花香 涓 涓 细 流 清澈的湖水 cè juǎn xīn shǎng guī 两 侧 卷 起 欣 赏 乌 龟 jìng yìng huàn y?n 镜 子 映 出 变 幻 表 演 jiāo rēng kuà 香蕉 扔 掉 跨 步 生活识字方法多 扔 镜 蕉 跨 欣赏 映出 她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。 清澈 捉迷藏找生字 一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起 白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。 小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。 侧 卷 攥 两侧　卷起　欣赏　乌龟镜子　映出　变幻　表演香蕉　扔掉　跨步　清澈攥着　 那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。 青蛙 雄鹰 石兔、石龟 还有的山石像 ————————————————————。 湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。 她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。  清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在 浪花中消失，好像在给游人表演呢! 突然， 一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。把小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。 小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。 忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去，（ ） 把面包纸扔进了 垃圾箱里。 保护环境卫生 保护环境卫生 环保小卫士在行动 教室里有纸，但不在我的桌子下面…… 逛商店时，妈妈为我买了一支冰淇淋…… 楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾…… 我想去草地那边玩，从草地上过去会很近…… 操场上有片纸，可是附近没有垃圾箱…… 学校组织我们去春游……