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新沂市幼教学科中心组（课程审议组） 课程审议记录表 活动名称 冬天走了，春天来了 活动形式 集体、区域、亲子、小组、其他 实施单位 新沂市妇联幼儿园 班级（年龄段） 小班 幼儿人数 34 组织教师 陆晶晶 记录人 臧茹 活动时间 3.26 原 稿 修订 活动目标 1.发现冬天和春天风景的不同，并尝试用语言简单表述出来。 2.知道冬天一些小动物有冬眠的生活习惯，学习用动作模仿动物苏醒的样子。 3.知道春天是个万物复苏的季节，在音乐中感受春天里愉快的心情。 （结合实际情况对目标的调整） 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 活动准备 1.幼儿用书. 2.冬天景物的图片。 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 3.音乐：森林狂想曲 活动过程记录 一、冬天的故事 1.观察图片，回忆冬天的景象。 ――小朋友们，你们能说一说冬天是什么样子的吗？ ――冬天的树是什么样子的？冬天的花园是什么样子的？ ――冬天有没有下雪？下雪的时候是什么样子的？ 2.观察页面初步了解动物在冬天的活动。 ――你们知道寒冷的冬天里, 动物们都去哪儿啦！ ――冬天到了，有些小动物迁到温暖的东西地方过冬了，有些小动物躲在洞里睡一整个冬天。 二、春天的故事 1.观看视频,了解春天小动物的活动。 ――冬天过去了，春天来了，雪融化了，天气变暖和了，冬天躲在洞里睡觉的小动物就要醒来了，看看谁在喊它们起床呢？ ――还有谁在睡觉？ ――小青蛙起床之后是怎么伸懒腰的？ 2.观察页面，初步了解春天的景象。 ――春天到了，春天是什么样子的呢？ ――你在图上看到什么？ ――春天到了，花儿开了，草地也在绿了，小动物们也出来玩了。 （结合实际情况对过程的调整） 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 三、在音乐中感受春天 ——春天这么美丽，我都迫不及待想和她一起跳舞了，我们一起走出去和春天跳个舞吧！ （幼儿模仿春天的花草、动物等）。 简要说明课程审议后调整的理由 原教案关于在音乐中感受春天里愉快的心情，活动准备无音乐，活动的过程叶没有体现在音乐中感受春天里愉快的心情。 课程审议记录表 活动名称 花花儿朵朵开 活动形式 集体、区域、亲子、小组、其他 实施单位 新沂市妇联幼儿园 班级（年龄段） 小班 幼儿人数 34 组织教师 陆晶晶 记录人 臧茹 活动时间 3.27 原 稿 修订 活动目标 1.知道春天是花儿盛开的季节，初步感知迎春花和桃花的外形特征。 2.能在一定范围内涂色，能独自完成桃花的涂色活动。 （结合实际情况对目标的调整） 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 3.在活动中，感知美术活动的乐趣。 活动准备 1.幼儿用书。 2.人手各一支红色，粉色油画棒,迎春花桃花实物 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 迎春花、桃花图片 活动过程记录 一、花园里的变化 ――昨天老师带小朋友们去幼儿园里找春天了，小朋友们找到春天了吗？在哪里找到春天？小花小草怎么样了？小树呢呢！ ――你昨天看到了什么颜色的花？ 二、春天里的花 ――春天来了好多花儿都开了，幼儿园里变得漂亮起来了。 ――黄色的花是迎春花，粉色的花是桃花，这两种花是春天最常见的花。 ――今天老师也带来了迎春花，看一看，迎春花有多少片花瓣？ ――因为迎春花在春天里开放的比较早，像是为了迎接春天的到来，所以我们叫它迎春花，迎春花先开花后长叶子，花朵呈黄色，六瓣，香味清淡。 ――今天老师带来了桃花，你们闻一闻有没有味道？ ――桃花有不同颜色不同数量的花瓣，今天老师带来的是粉红色，五片花瓣的桃花。 三、美丽的桃花 ――请小朋友看看书的右图，图上有什么？ ――刚刚我们知道了，桃花有不同的颜色，你最喜欢哪种颜色的？ ――书上的桃花没有颜色，你们想让他们变得漂亮吗？请给它们涂上你喜欢的颜色吧！ 四、桃花展 ――小朋友的桃花好漂亮，我们一起来布置一个。“桃花展。”吧！ （结合实际情况对过程的调整） 保持原设计，不变（ ） 有所调整（ ） 调整内容： 谈话导入：春天到了，花园里你会看到什么？ 简要说明课程审议后调整的理由 由于开展这个主题活动比较早，没有桃花的实物，所以改用图片给孩子看，在活动目标上加了一个情感方面的的目标。 新沂市幼教学科中心组（课程审议组） 课程审议记录表 活动名称 春雨 活动形式 集体、区域、亲子、小组、其他 实施单位 新沂市妇联幼儿园 班级（年龄段） 小班 幼儿人数 32 组织教师 陆晶晶 记录人 臧茹 活动时间 3.28 原 稿 修订 活动目标 1.学习儿歌，理解儿歌内容学习，象声词