《万艳同悲第一人——香菱》_说课稿_张旭文.ppt

百度文库－红楼梦一 《万艳同悲第一人——香菱》 说课稿 张旭文 一、说课程 《红楼梦》是中国古典文化的集大成者，从中能窥见文学、历史、政治、音乐、美术、服饰、饮食等等中国古代文化艺术的踪影。将《红楼梦》欣赏作为高中学生选修课程的切入点，可以提供给学生一个提高欣赏文学作品能力、提高文化修养的着眼点，而从《红楼梦》看古代女性的悲剧命运，则更是以《红楼梦》为平台，将学生的文化审美引向更广阔更深刻的关于中国古代女性命运的层次。 《红楼梦》是古代女性的赞歌更是悲歌。其中活跃着的那些女性形象，她们生动精彩，可是又往往避免不了悲剧命运。悲剧是将人生有价值的东西毁灭了给人看，不可避免的悲剧正是悲剧的最高境界，这也是《红楼梦》这部作品千古留芳的重要原因之一。本课程让学生走进红楼，熟悉《红楼梦》内容，进一步探究里面女性人物的悲剧命运，成因及其审美价值等等。 第一单元 古今齐话《红楼梦》——走进《红楼梦》（１课时） 第二单元 万艳同悲第一人——香菱（２课时）　　　　　　　　　　　　 第三单元 有情无分香魂陨——林黛玉（2课时） 第四单元 空守婚姻却为何——薛宝钗（2课时） 第五单元 机关算尽误卿命——王熙凤（2课时） 第六单元 梦残花落芳飞尽——红楼四春（3课时） 第七单元 东方女神维纳斯——秦可卿（1课时） 第八单元 湘江水逝楚云飞——史湘云（1课时） 第九单元 脊梁傲立野玫瑰——司棋（1课时） 第十单元 命运突围亦堪叹——龄官与小红（2课时） 第十一单元 画梁春尽落沉香——总结（1课时） 三、解读学生 近年《百家讲坛》推出若干《红楼梦》课程，87版与2010版《红楼梦》电视剧轮番在各大电视台黄金时段播出，在民间掀起的红学热方兴未艾；乐清中学相当多的学生有阅读《红楼梦》的经历。但不可否认，学生的认识还是浅层次的。 之前的第一单元，学生大概了解了《红楼梦》在古今中外文学史上的重要地位，了解了《红楼梦》主要人物关系，了解了古代女子自古以来不可抗拒的悲剧宿命。这单元，要让学生真正走进文本本身，用慎思、发现、探究的目光了解万艳同悲第一人——香菱的身世命运，探究其悲剧成因，挖掘人物审美价值。这是文本研习第一课，也是主体内容的起始课，有承上启下作用。同时，香菱这一人物，在《红楼梦》中作用不凡，是她带出其他重要人物出场，学生了解这一人物，可以举一反三，更容易了解文本内容，解读其他人物命运，鉴赏其他人物的魅力。 四、教学目标 【知识与技能】 学生了解《红楼梦》中香菱的性格命运。在这基础上进一步引导学生提高阅读名著的能力及分析、综合、比较、归纳等认知活动能力。 【过程与方法】 学生通过文本研习、查询资料、提炼与整理信息，合作探究学习等基本方法，善于从不同角度发现问题，归纳总结香菱性格命运形成的原因并挖掘其审美价值，养成独立思考的学习习惯，掌握合作学习的基本方法。 【情感态度与价值观】 学生了解古代女子的悲剧命运，探究香菱性格命运的成因、审美价值及作者创作意图，形成文学共鸣。 五、重点、难点 重点：学生通过了解香菱身世， 探究人物悲剧命运及其成因。 难点：学生探究人物悲剧命运的审美价值。 六、教学方法 在已有文学类文本解读能力的基础上，通过研习文本，观看影像，资料查询，信息提炼与整理，对比阅读等方法探究问题，实施探究式教学，使学生进一步提高文学名著解读能力，认识红学的博大精深，并养成独立思考的学习习，掌握合作学习的基本方法。 七、教学课时 本单元分两课时完成。 八、教学准备：多媒体课件 《红楼梦》VCD第一集、十五集、二十五集（歌曲flash）学生预习： 第? 一? 回：甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 第? 四? 回：薄命女偏逢薄命郎? 葫芦僧乱判葫芦案第四十八回：滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦吟诗? 第六十二回：憨湘云醉眠芍药茵 呆香菱情解石榴裙? 第七十九回：薛文龙悔娶河东狮 贾迎春误嫁中山狼 第 八十 回：美香菱屈受贪夫棒 王道士胡诌妒妇方第九十一回：纵淫心宝蟾工设计 布疑阵宝玉妄谈禅 第 一百 回：破好事香菱结深恨 悲远嫁宝玉感离情第百零三回：施毒计金桂自焚身 昧真禅雨村空遇旧? 九、教学评价设计：过程性评价和终结性评价相结合原则。 附：《红楼梦》校本课程学习评价简表 十、教学过程： （一）老师投影展示香菱图片及判词花签１．判词在第五