课程设计-西安理工大学三电教学中心！.docVIP

数字电子技术课程设计任务书 西安理工大学自动化学院 三电中心.电子学  课程设计任务要求 每个班级有四个可选的设计题目，以学生自愿与平衡的原则，分配题目。并登记组号。 课程设计分为三个阶段，时间周期为一周。第一阶段为理论设计阶段，三天时间，指导教师负责指导和答疑。第二阶段是实际接线调试，时间二到三天，指导教师现场指导。第三阶段是撰写设计报告，总结设计成果。 下达任务后，认真做好理论设计，进入实验室以前，要有理论设计图。经指导教师检查后进行调试。否则不能进入实验室进行调试。 调试期间要遵守实验室守则，注意衣着整洁、不准穿拖鞋。不得擅自离开实验室。 按下列要求作好课程设计报告： 设计任务及要求。 总体设计思路及功能描述（附框图）。 各部分电路具体设计原理图及方案详细说明。 调试的步骤及调试过程中出现的问题以及解决方法。 设计心得体会。 附录： （一）整机逻辑电路图（用坐标纸画）。 （二）元件清单。 （三）参考文献。 成绩评定方法 课程设计成绩分三个部分评定：方案设计、硬件调试过程和设计报告，按3：4：3评定成绩。按五级制评定最终成绩（优、良、中、及格、不及格）。评分方法如下： 理论方案设计在能够体现题目功能，原理图正确合理的前提下，教师对学生的设计水平、难易程度、实现方法进行评价。 调试过程中教师巡回检查辅导，了解每个学生的工作情况。每组调试结束后经指导教师检查，对其实验方