5-2.1密度.docVIP

科目 物理 授课年级 初三 授课班级2.3 　　　　　　　　　　　　 课题 密度 课型 新授 课时数 第1课时 授课日期 12.8 教学目标 知识目标 理解密度的物理意义，知道如何测量 能力目标 用密度知识解决简单的实际问题 情感目标 通过探究活动，使学生对物质的属性的认识有新的拓展 教学重点难点 密度的理解及与体积、质量的关系 突破重难点措施 通过探究活动，理解同种物质的质量和体积的比值的不变性来理解密度 教学用具 天平、直尺 教学方法 试验探究法 学法指导 积极参与实验，认真测量，仔细收集数据，加以分析 教学过程 组织教学： 复习： 什么叫质量？ 天平使用前要注意什么问题？ 导入： 用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块，它们 的质量相同吗？关于称量的结果，你受到了什么启示？能提出什么问题呢？这一节课，我们就一起来研究一下质量与体积之间的关系 新授： （一）试验： 1.器材：不同体积的铝块若干，天平，直尺 2.进行试验： 分别测出铝块的体积和质量，填写下表,并以体积v为横坐标，以质量m为纵坐标，画出它的图像 m/g V/cm3 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 V/cm3 3.分析数据： 4.结论： 同种物质的质量和体积成正比的关系 ，其比值是