兰州大学本科通识教育的实施方案78.docVIP

兰州大学本科通识教育实施方案 兰州大学通识教育选修课程开设以来，在一定程度上弥补了学校人文素质教育和科学精神教育的不足。但目前我校通识教育课程存在中外经典名著导读课程、各学科原理性课程数量较少，通识教育的针对性不强，通识课程课堂教学质量有待提高等问题。为适应新时期高等教育发展的需要，主动适应我校“双一流”建设，建设一流本科教育，落实我校建设国际知名高水平研究型大学，进入世界一流大学行列的战略目标，学校将从2017年开始进一步在本科生中加强通识教育。为做好通识教育管理，特制定本方案。 一、通识教育的意义与目标 通识教育是所有大学生都应接受的非专业性教育，通识课程的开设是实施通识教育的重要举措。通识教育以 （一）对学生实施高阶文化素质教育和完备的人性教育。激活文化自觉、再造中国现代文明的使命，立体地呈现中华文明在世界中的处境。使学生对中国文化与智慧有独到生命体认的能力，从宝贵的传统中汲取人生的滋养；希望学生从中国优秀传统文化中安身立命，获得精神上的滋养，文化上的归属感。 （二）培养学生对人类文明丰富性和多样性理解的能力。直面人类世界所面临的发展与挑战；要让学生真正懂得世界，要以开放的心态学习和借鉴人类一切文明的优秀成果，了解现实存在的世界，了解人类文明发展的过程，了解世界格局，了解为什么世界会是今天这个样子。 （三）对学生进行跨学科教育，培养学生多学科思维能力。引导学生形成全面的知识框