教育部-学生常见偏差行为类别.pptVIP

學生常見偏差行為類別、預防及處理作為 前言 青少年在成長過程中本已擔負者生理、心理及社會生活適應的任務，一部份青少年還要承受特殊家庭、學校及同儕的影響，而發展出一些社會所不能認同或不能接受的偏差行為或適應失調行為 偏差行為定義 學生常見偏差行為的類別 校園暴力及相關行為 濫用藥物 逃學、逃家 自我傷害行為 偷竊及其它犯罪行為 校園暴力及相關行為 校園暴力是指學生（包括離校學生）、家長、社會人士等，在校內所從事的暴力行為，凡是對教師、學校行政人員、學生同儕施暴或破壞校內器材與設備者，均屬校園暴力。 欺凌弱小亦是校園暴力的一環 校園暴力及相關行為 校園暴力及相關行為 校園暴力及相關行為 欺凌弱小和其它校園暴力行為一樣會造成緊張、不安全的校園氣氛，間接導致逃避、退縮、逃學、攻擊性行為、學業成績低落或帶武器到學校等問題 濫用藥物 濫用藥物 濫用藥物之青少年通常來自於功能失常的家庭 例如家人之衝突、家中成人濫用藥物、否認家庭有問題，家長過份干預、小孩擔任大人的角色或責任等容易讓青少年產生心理的強迫性需求和依賴 濫用藥物 在所有偏差行為當中，濫用藥物最易和別種行為同時呈現。 譬如﹕自殺、暴力、低成就、犯罪、缺課、輟學、被逮補及因而相繼而來機會的喪失、自尊低落、和缺乏生活目標 。 濫用藥物 逃學、逃家 逃學、逃家二者在心理狀況方面，皆是屬由外在因素造成。如對某位老師不滿，某