卢庙小学关爱留守儿童办法.docVIP

卢庙小学留守儿童之家协调小组 根据上级有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥留守儿童之家的作用，保障留守儿童健康成长，推进留守儿童心理健康教育。特成立留守儿童之家协调小组： 组长：刘荣权 副组长：卢起培 成员： 李传玲、王学全、陈福飞、周明佳、周仁程、付振梅、郭松 下设办公室主任：卢起培 周集镇卢庙小学 2010年 月 日 留守儿童之家工作制度 切实加强学校教育与家庭教育，关注留守儿童成长。留守儿童家长与学校要做到“三化”，规范化、科学化、制度化 二、 留守儿童家长学校做到“十有”，有领导班子、有授课教师、有政治经费、有教室、有牌子、有计划、有教材、有校规、有工作制度、有总结。 定期开设课程，开展活动，家长委员会及时向学校反馈家长意见及建议，学校对家长提出意见及问题给予解决。 家长学校每学期一至二次家长教育专题讲座，开辟“家教园地”及时报到留守儿童家教动态。 教师必及时对每个留守儿童进行家访，了解留守儿童在家各方面的表现情况认真做好记录。 每学期开展丰富多彩形式各异的活动，邀请代理家长或临时监护人积极配合参与活动。 做好家庭教育经验交流工作及时总结。 留守儿童之家责任人职责 进一步建立健全农村留守儿童家长学校和家庭教育指导中心，对农村留守儿童家长及监护人提供家庭教育的指导和服务。 以提高农村儿童和家长亲善为目标，以农村儿童和家长自主参与、自我教育、亲子互动、共同提高为目的。依托家庭、村、家长学校家庭辅导中心阵地，精心组织关爱农村留守儿童的各项特色活动。 配合有关部门做好农村留守儿童社会宣传，努力营造农村留守儿童健康成长的良好环境。 加强对农村留守儿童进行理想仪态教育、法制教育、科技文化教育。 参与农村留守儿童家长学校建设和各种家教知识普及活动。 发动社会力量帮助贫困农村留守儿童，使贫困农村留守儿童和其他儿童一样健康成长。 卢庙小学留守儿童之家管理制度 “留守学生”是当今社会产生的一个新的学生生群体。他们的家长不在身边，缺乏父母之爱，心理发展处于不稳定阶段，往往受某种因素的影响后会产生不良情绪。这些不良情绪积累后会转化成一种心理能量，这种心理能量宣泄不当就会导致错误作为的发生，而且这些学生大部分自致心不强，自控能力差，容易受到污染和伤害。因此，为了教育好每一个学生的目的。特制定“留守学生”管理制度。 成立：“留守学生”关爱小组 管理制度 各班要建立“留守学生”档案。班主任要通过各种形式摸清学生的基本情况，并详细写入档案内。 班主任要注意观察“留守学生”的思想动态。每星期找“留守学生”谈话没人2-3次。科任教师每星期找任教班级的“留守学生”谈话至少每周一次。班主任每月召开一次“留守学生”座谈会，了解“留守学生”的思想状况及时解决“留守学生”的生活学习中存在的问题。 建立作息通报制度。班主任要不定期走访“留守学生”监护人，通过电话、书信方式定期与“留守学生”家长取得联系，让他们了解子女的生活学习情况。建构“打工地和学校远程教育网络”。 加强“留守学生”心理疏导，开展丰富多彩的活动，在传统节日来临时召开“留守学生”座谈会组织相关活动，让“留守学生”融入学习大家庭之中。 班主任及科任教师在对待“留守学生”的教育时，应注意对待“留守学生”的教育策略。 定期召开家长会，向家长介绍学校治班治学理念及教育政策法规，以获得家长的理解和帮助。 努力创建家长学校，指导家长或者监护人培育好这群特殊学生。 卢庙小学留守儿童之家领导小组 为了加强对留守学生的管理，推进留守学生之家建设，切实解决留守学生的学习、生活、心理等问题。经校委员研究决定成立领导组： 组长：刘荣权(负责日常管理) 副组长：卢起培（负责安全工作） 成员：（负责日常管理） 李传玲、王学全、陈福飞、周明佳、周仁程、付振梅、郭松 卢庙小学校安全工程管理小组 为贯彻落实上级工作部署和要求，切实把学校建成最安全、家长最放心的地方。经校委会研究决定成立校安全工作管理小组： 组长：刘荣权（负责安全工作） 副组长：卢起培（协调、安全督查） 成员：王学全、周仁程（质量监督、处理日常事务） 周集镇卢庙小学 2010.8.20 卢庙学校校安工程考勤制度 1、参与校安工程所有人员，需按时上下班，不迟到、不早退。 2、有事要请假且通过电话联系，值班人员有事要安排一人到岗方可离校。 3、我校校安工程领导组组长刘荣权负责安全工作，副组长卢起培负责协调及安全保卫工作，成员王学全、周仁程负责质量监督及日常事务。 4、对参与校安工程所有人员，要本着对学生学校负责的态度，积极配合施工人员妥善处理在施工过程中出现的问题。要尽职尽责，树立形象，对不按时到岗的人员，出现问题得不到及时解决造成一切后果除扣发绩效工资外，且给予纪律处分。 卢庙小学留守儿童之家活动安排 根据上级制定有关文件