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宜宾学院教案 _计算机基础实验 课程 周 次 第 周， 第 次课 20011 年 月 日 实 验 名 称 Word 子处理软件 授 课 方 式 课堂讲授（ ）；实验课（√ ）；其他方式（ ） 教　学 时　数 2 实 验 目 的 根据该课程实验教学大纲的要求，同时，考虑到学生在学习和工作过程中的实际需要，通过该次课的学习和操作，应该达到如下的几个目的： 掌握Word文档中表格的制作和编辑。 自动插入表格及表格的编辑。 手动绘制表格。 掌握word文档中的图文混排。 掌握word的高级应用。 根据班级选择性讲解目录生成和邮件合并 实 验 重 点 由于该次实验是WORD模块的主体实验，练习的是word的核心操作，也是word实验的主要任务，学生学习效果的好坏直接影响对word的操作，因此，在实验过程中要着重注意以下几方面的操作和训练： 1、 表格的制作是word的一个很重要功能，也是使用频率最高的一个模块。尤其体现在不规则表格的制作和编辑方面。因此，这是本次实验课的一个重点。 2、图文混排也是重点之一，体现在如下几个方面： 1）艺术字的插入和编辑。2）图片的插入和环绕方式的设置。 3、根据学生的层次和需要选择性的进行邮件合并或者目录生产。 参 考 资 料 《大学计算机基础应用教材》 高等教育出版社 匡松 《大学计算机基础实验指导教程》 高等教育出版社 何振林 计算机基础实验教学大纲 内部资料 计算机基础实验呈报 内部资料 实 验 内 容 及 步 骤 概 要 一、word的表格制作和编辑 1、word表格的自动插入操作。 2、表格的编辑：移动、缩放、合并、拆分、边框和底纹的设置。 3、表格的手动绘制及编辑，其中注意斜线表头的制作。 二、word文档中图文混排的操作 1、向word文档中插入剪贴画的操作。 确定好图片的插入点后，选择：插入—图片—剪贴画，选择中意的剪贴画，然后对其进行位置，大小，对比度，亮度等的设置。 2、向word文档中插入外来图片（来自文件的图片）。 前提条件是准备好了待插入的图片，然后选择：插入—图片—来自文件。 3、图片插入后的编辑和修饰 根据图片工具栏对已经插入的图片进行一定的编辑，如：尺寸的缩放，对比度调整、明暗改变等。 4、图片的环绕方式选择（环绕方式的不同会带来什么样的效果的不同？）。 图片的环绕方式体现了图片和文字之间的位置关系，选择合适的环绕方式能使文字和图片和谐的分布在文档中，分别选择每种环绕方式，体会不同的效果。 5、艺术字的插入（艺术字的插入和图片的插入有什么不同？） 练习：插入—图片—艺术字，在艺术字模板库中选择所需要的样式，编辑艺术字内容，对艺术字进行位置、大小、颜色、填充的设置。 6、自定义图形的插入。（挖掘自定义图片的用途） 选择合适的自定义图形，对其进行编辑：尺寸的缩放、文本的添加、底纹的添加。对于我们只做文档的背景有何启示？ 三、word的高级应用 1、目录的制作和维护。 1）指定标题的层次类别，为目录的制作做好准备。选择目录插入点，然后选择：插入—引用—索引和目录。 教师演示：3分钟 学生操作： 7分钟 1、2、3、4教师演示：分钟3 学生操作：12分钟 5、6教师演示：3分钟 学生操作： 7分钟 1、教师演示3分钟，学生操作7分钟 实 验 内 容 及 步 骤 概 要 在对话框中，选择目录的样式，然后确定，在插入点生成目录。 2）适当调整段落，在更新目录。 3）目录的索引方式：指定目录项，ctrl组合实现索引。 2、邮件合并功能实现批量名片的制作 1）创建表格，表格中的内容如下： 姓名 职称 电话 电子邮件 单位 张老 教授 12345 12345@ 宜宾学院体育学院 王老 教授 67890 67890@ 宜宾学院外语学院 黎老 讲师 13579 13579@ 宜宾学院计算机学院 2）选择：文件—新建—其他文档—名片制作向导。使用向导创建名片的主文档：在向导的指引下选择名片的样式等，完成名片的制作。 如果不用向导而采用手动完成，该怎么实现呢？ 提示：第一步，创建表格，即：数据源。 第二步，创建主文档 第三步，数据源和主文档合并。 四、拓展练习 根据上面实验内容，分别用不同的方法去实现，做到举一反三，快速而多变的实现文档的制作和编辑。 具体任务：创建一张有背景，有边框的文档，布局合理，整体效果良好。 五、查漏补缺 1、将预习和复习过程中遇到的问题在计算机上进行验证，达到解决问题的目的。 2、将实验指导教材上所涉及到得