变阻器教案稿.docVIP

课题：第七章第七节 变阻器 [教学要求] 1、知道滑动变阻器的构造、原理和使用方法。 2、知道插塞式电阻箱的构造、原理和使用方法。 3、知道旋钮式电阻箱的用法。 4、围绕决定电阻大小的因素，组织学生讨论改变电阻大小的方法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 5、结合变阻器原理的演示观察和对滑动变阻器、变阻箱的观察与思考，提高学生的观察能力和分析概括能力。 [教学重点] 滑动变阻器的构造、原理和使用方法 [教学难点] 滑动变阻器的原理 [教学方法] 实验观察法、实物展示、多媒体教学 [教学用具] 干电池两节、小灯泡一个、镍铬丝一段；滑动变阻器、插塞式电阻箱、旋钮式电阻箱各一个；媒体教学设备一套 [教学课时] 一课时 [教学过程] [引入] 生活中我们常用到台灯，有些可调式台灯可以调节灯的亮度；另外，随身听、音响放大器等设备可以调节音量的大小。我们知道它们都要用电来工作，一般来说这些装置都是通过改变电路中电流的大小来控制灯的亮暗或音量大小的。而控制电流的方法有多种，其中最常用的一种是改变电阻。 [回顾] 决定导体电阻大小的因素有哪些？（答：长度、材料、横截面积、温度） 要改变导体的电阻可以采取哪些方法？（答：改变导体的长度；更换导体的材料；改变导体横截面积；改变导体温度）现在让我们来观察一个实验。 [实验]改变连入电路的导体长度来改变电阻 教师连接好电路并实验，实验过程中学生观察小灯泡亮度的变化情况，从而分析出现这种现象的原因：在电压不变的情况下，连入电路的导体长度变短了，电流增大了。 实验表明：改变连入电路中镍铬丝的长度，就改变了连入电路中的电阻，就能控制电路中电流的变化。 人们利用这个原理，制成了多种改变电阻的装置，即今天我们要学习的变阻器。让我们先来学习实验室中常用的变阻器——滑动变阻器。 [教学过程] [板书]一、滑动变阻器 展示滑动变阻器的实物及其图片，要求学生用实物配合图片认识滑动变阻器的构造 [板书] 1、构造：四个接线柱A、B、C、D和一个滑片P 提问： 1、滑动变阻器的组成部分中哪些属于导体，哪些属于绝缘体？ 2、滑动变阻器上端的金属杆为什么要做得很粗？ 用实物图讲解滑动变阻器的原理 [板书] 2、原理：在线圈上滑动滑片，就可以改变连入电路 的电阻丝的长度，从而改变电阻 [板书] 3、示意图： [板书] 4、电路中的图形符号： 投影图片讲解滑动变阻器的用法。 [板书] 5、使用方法：接A和C或A和D等效，使用AP段电阻丝 接B和C或B和D等效，使用BP段电阻丝 启发学生分析其中存在的关系：接法为一上一下，注重下端接线柱。 实际生活中，收音机、音响放大器就是用滑动变阻器来控制音量大小的。 滑动变阻器能够逐渐改变连入电路中的电阻的大小，却不能准确知道具体用上了多大的电阻值。如果需要知道连入电路的电阻值，就要用电阻箱。电阻箱有多种类型，今天我们要学习的是下面两种。 [板书]二、变阻箱 插塞式电阻箱 旋钮式电阻箱 先介绍插塞式电阻箱的构造。说明铜块、铜塞的导电性好，若铜塞插上，电流将过铜塞而不过下面的电阻丝，从而起到改变电阻丝长度的目的。根据此原理学生分析应怎样读数。然后进行读数练习。 再结合实物介绍旋钮式电阻箱的面板构造、用法。最后进行读数练习。 [课堂练习]1、2、3题 [课堂小结] [板书] 滑动变阻器 1、构造：四个接线柱A、B、C、D和一个滑片P 2、原理：在线圈上滑动滑片，就可以改变连入电路 的电阻丝的长度，从而改变电阻值的大小 示意图： 4、电路中的图形符号： 5、使用方法： 二、变阻箱 插塞式电阻箱 旋钮式电阻箱 [作业布置]学习目标与检测 第60页