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編寫辦學計劃書 計劃書功能 計劃書內容 辦學抱負 教育遠景、宏圖 一個持久的目的，中期或長期的理想成果 配合香港的整體教育目標 例：推動全人教育、貫徹有教無類的精神、建立愉快學習的環境 使命 如何使遠景成真 實踐抱負的任務 讓教職員知道為達到理想的共同承擔 例：實施多元化教學模式、提供切合學生不同需要的課程、促進教師專業發展 實踐策略 清楚顯示將如何落實各項建議 闡釋新校將如何配合教育改革及課程改革 列出具體實踐計劃和目標 : 首五年及十年會達致的目標 實踐範疇 組職 管理及組織 申辦團體 ﹕背景、校董會成員 領導才能 ﹕專業及領導能力 策劃與行政﹕管理架構、員工職能 教職員管理﹕溝通協作、培訓考核 財政管理 ﹕策劃、監察、檢討 資源調配 ﹕校舍、設備、資訊 自我評估 ﹕自我完善 管理及組織 教與學 課程策劃(正規與非正規) ﹕制訂整體課程的目標、組織及管理 教學過程 ﹕制訂教學策略與技巧、建立學與教新文化、發揮學生多元能力、照顧學生學習差異 教學評估 ﹕制訂評估政策及方法、 評估學生多方面才能及教學成效 教與學 課程調適、 課程統整 創意教學、多元智能 跨學科課程 跨級編組計劃 專題研習 彈性編排學習時間 運用資訊科技 教與學 支援及校風 輔導服務 個人、社會和文化發展 為有特殊教育需要／財政困難的學生提供支援 與家長和社會的聯繫 校風的培育 支援及校