吉林省舒兰市舒郊中心小学校 马琳.pptVIP

* 吉林省舒兰市舒郊中心小学校 马琳 我展示的作品名称 《小小的船》教学实施计划 《小小的船》教学设计 检查Word\ PowerPoint环境运行状态 检查计算机等设施是否运转正常 带领学生到上课地点 提前一天与多媒体教室负责教师联系 教学实施准备 根据学生基础，将25人分成5个学习小组，能够适时的进行交流讨论。 教学管理 能够积极参加讨论和学习探究 能够保持浓厚的学习乐趣 能看懂画面 学生技能要求 Word环境 PowerPoint环境 软件环境 视频展示台 刻录机一台 计算机一台 技术设备 多媒体教室 教学环境 25人 学生人数 多媒体教室 上课地点 2011年11月4日 上午8:50第二节课 上课时间 小小的船 课程名称 教 学 实 施 计 划 课程标准要求低年级学生诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。教学这首诗，要着重进行朗读指导和训练，让学生通过读书实践，向往美好的情境，感受语言的优美，提高阅读兴趣。同时还应重视多媒体的运用，创设情境，根据学生的认知特点，在教学中创设情境，把学生带入丰富、生动的画面之中，情境之中，丰富他们的内心世界和想像世界，让他们自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。让学生在主动参与中愿意倾吐自己的感受，释放自己的真情。激发学生独特的情感体验，发展学生的个性。 教学设计理念 理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。 教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 1、认知目标：认识9个生字，2个偏旁“舟、门”。2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。 教学目标 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这也是一首深受孩子喜欢的诗歌。诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。它生动地描写了一个孩子坐在小船似的月亮上，看到了星星在夜空闪烁的美丽景色，展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，意境恬静，充满了儿童情趣。课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美丽神奇夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱，给孩子在阅读时增添了无限遐想。 教材解读 教 学 设 计 猜谜语: 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 小小的船 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 小小的船 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 小船 蓝天 两头尖 看见 弯弯的月儿 闪闪的星星 弯弯的（　），小小的（　）， 小小的（　）两头尖。 我在小小的（　）里坐， 只看见闪闪的（　）蓝蓝的( ). 课后学校领导及老师对我的这节课做出了点评，他们认为这节课结构严谨，过程完整，环节流畅，课堂中能够遵循自主、探究和合作的学习方式。能根据所学解决实际生活中的问题，全课的主线是生活中的科学，科学中关注生活。 课后点评 优点 本节课采用多媒体进行教学，使抽象内容更加直观、具体。拓展内容具有趣味性，可读性，根据所学让学生解决实际生活中的问题，激发了学生的学习欲望，大大提高了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中主动学习。提高了课堂效率，体现了以教师为主导学生为主体的教学理念。 缺点 通过本次活动的学习，学到了很多知 识。由于有的模块内容理解的不是很好， 所以在实际的教学运用中没有突显出真 正的表达效果。我将在闲暇时间继续深 入学习。 *