文化生活第二轮复习考点把握.docVIP

《文化生活》第二轮主干考点把握要求将一中 黄世美汇编 序 考点 考点细目 把握要求 备 1 文化与社会 文化的内涵 区分非文化现象，理解文化与物质关系 2 文化的社会作用 精神力量对个人、国家民族的影响 3 文化与经济、政治的关系 分析文化作用于经济3层，文化影响政治 ☆ 4 文化在综合国力竞争中的地位和作用 文化竞争力在综合国力中的地位 在国际竞争中如何发挥文化的作用 ☆ 5 文化对人的影响 文化对人影响的表现 记忆文化通过什么影响，影响什么 6 文化对人影响的特点 理解分析文化对人影响的两大特点 7 优秀文化对塑造人生的作用 记忆优秀文化对塑造人生的3层作用 比较分析3作用的具体体现 ☆ 8 文化的多样性与文化传播 世界文化多样性的表现 多样性的含义，重要性，区分两表现 9 世界文化与民族文化的关系 共性和个性出现的原因，2者关系 10 尊重文化多样性的意义、态度和原则 理解文化多样性的态度和原则 能说明文化多样性的意义 ☆ ☆ 11 文化传播的多种途径 传播的含义，了解3大途径 12 现代文化传播手段的特点 了解传播手段的发展 能辨别并说明大众传媒的优点 ☆ 13 推动文化交流的意义 理解对内对外的意义，明确相应的启示 14 文化的继承性与文化的发展 传统文化的表现、特点及其影响 辨别4表现， 理解2大特点 能辨证说明传统文化的影响 ☆ 15 对待传统文化的正确态度 记忆并说明应如何正确对待传统文化 ☆ 16 影响文化发展的重要因素 认识4因素对文化发展的影响（加教育） 17 文化继承与发展的关系 能正确认识2者关系 明确处理2者关系的要求 18 文化创新 文化创新的源泉和动力 理解社会实践对文化创新的重要性 ☆ 19 文化创新的意义 能说明文化创新的2层意义 ☆ 20 文化创新的途径和方向 分析说明实现文化创新的要求（补充） ☆ 21 中华文化 中华文化源远流长、 博大精深 能辨别两大特征 理解博大精深的3层表现 22 中华文化的包容性 明确含义，意义 23 中国各民族对中华文化的贡献 了解三大史诗 ， 理解中华文化的共性和民族特性 认知认同感和归属感 24 我们的民族精神 中华民族精神的基本内涵 能辨析4内涵 25 中华民族精神的核心 准确理解爱国主义 26 民族精神的时代特征 理解变化原因 了解不同时期的体现 27 弘扬和培育民族精神的途径和意义 理解弘扬和培育的意义3+N 准确把握弘扬和培育的途径4+N ☆ ☆ 序 考点 考点细目 把握要求 备 28 走进文化生活 文化市场与传媒商业化的影响 能说明两种不同性质的影响 记忆启示（国家，社会 、个人） ☆ 29 发展大众文化 文化需求的特点 大众文化的内涵 30 社会主义文化的发展与繁荣 建设社会主义核心价值体系 记忆4个构成部分 价值体系建设的要求 理解国家对意识形态教育的基本立场 ☆ 31 精神文明建设的主要内容 目标， 教科文等基础工程的发展要求 32 精神文明创建活动的多种形式 理解建设和谐文化的要求 了解创建形式的多样性 把握投身精神文明建设实践的重要性 如何发展社会主义先进文化 ☆ 33 文化发展的中心环节 思想道德建设在文化建设中的地位 理解为什么是中心环节 34 社会主义思想道德建设的主要内容 把握7点内容 35 树立社会主义荣辱观 为什么要树立社会主义荣辱观 ☆ 36 思想道德修养与科学文化修养的关系 能说明2者关系 如何追求更高的思想道德目标 ☆ 附：高考考试能力要求 一、获取和解读信息 1．能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 2．能够快速、全面、准确地从图、表等形式的材料中获取回答问题的有关信息。 3．能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 二、调动和运用知识 1．能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识（学科），并运用这些知识做出必要的判断。 2．能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 3．能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识、基本技能的能力 三、描述和阐释事物 1．能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点 2．能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的经济、政治、文化等现象，认识事物的本质。 3．综合阐释或评价有关理论问题和现实问题 四、论证和探究问题 1．根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 2．综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比