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PAGE PAGE18 / NUMPAGES17 学习风格概述 本章学习目标 1．理解学习风格的定义 2．掌握学习风格的不同类型 3．明确学习风格的意义 4．了解你的学习风格倾向 本章概述 很多英语学习者都曾有过这样的困惑：为什么我花了很多时间学习英语，却没有明显的收效呢？为什么别人推荐的好方法似乎对我没有效果呢？这是因为学习方法因人而异，对别人有效的方法，不一定适合你。如果学习方法得当，学习英语将是一种愉快的体验。在选择合适有效的学习方法之前，首先要了解你是什么样的学习者，你喜欢通过怎样的方式学习。每个人学习的方式都是不同的。学习英语时，有的人愿意讲英语，而有的人则愿意听英语；背单词时，有的人喜欢反复读，有的人则愿意反复写。这些不同的方式只是人们在学习中表现出的差异，不存在“好”与“不好”的区别。相关研究表明，每一个人吸收、处理新信息的方式各不相同，总是表现出一定的倾向性，这种倾向性也就是学习风格的倾向性（learning style preferences）。本章我们将了解学习风格的定义和分类，明确学习风格的意义，并且帮助你了解自己的学习风格倾向，以便你能够选择适合自己特点的学习方法，提高英语学习的效率和科学性。 学习风格调查问卷 同学们，为了了解你们的学习风格，请参与本次调查。你的回答只反映你对相关问题的基本看法或做法，没有好坏对错之分。谢谢合作！ 下面是常见的学习风格。请根据数字所代表的意思，选择其中的一个填在句子的末尾。所选数字一定要能如实描述你的学习情况。请记住在填写时，要根据自己的实际情况而不是其他人的想法或做法。 1＝从不 2＝很少 3＝有时 4＝经常 5＝总是 一．如何认知 如果写下来，我会记得更牢。 上课时，我记详细的笔记。 当听的时候，我的脑海里会出现图像、数字或文字。 我喜欢从电视或录像中学习，而不愿接触别的媒体。 我在工作或学习时，利用彩色标记。 我需要书面的工作或学习指导。 我要看着说话人才能理解他的意思。 老师写板书可以帮助我理解授课内容。 表格、图标和地图可以帮助我理解谈话内容。 我能记住别人的脸，但记不住他们的名字。 如果与别人讨论，我会记得更牢。 我愿意通过听课的形式学习，不愿意采取阅读的方式学习。 做事时，我需要口头指导。 背景声音可以帮助我思考。 工作或学习时，我喜欢听音乐。 即使我看不到说话人，我也能理解他所表达的意思。 我记得住别人的名字，但记不住他们的长相。 我很容易就能记住听过的笑话。 我可以辨认出别人的声音（例如电话里的声音）。 看电视时，我主要是听内容，而不太看屏幕。 我情愿直接做事，而不是先看指导书之类再做事。 工作或学习时，我需要不时休息一下。 我工作或学习时，喜欢吃东西。 要我选择坐着还是站着的话，我会选择站着。 一动不动地坐很久会让我感到紧张。 我在走动的时候思维活跃。 上课时，我习惯玩弄或者啃咬钢笔。 摆弄某种物件可以帮我记住别人所说的话。 说话时，我挥动双手。 上课时，我会在笔记本上画很多图画（涂鸦之作）。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A总分（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） B总分（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） C总分（ ） 二．如何选择学习环境 我与其他人一起学习比独自一人学习效果好。 我可以通过加入别人谈话的方式结识新朋友。 我在课堂上学习比家教辅导学习的效果好。 对我来说，接近陌生人很容易。 与人交流让我感到充满活力。 我喜欢先体验，后理解。 我的心理世界（内心所想）让我充满活力。 我喜欢一个人的或一对一的游戏和活动。 我的兴趣不多，但我很专注。 和一群人一起工作，让我觉得很累。 当我身处人群时，我会沉默地倾听。 在动手之前，我想先了解我要做的事。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A总分（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） B总分（ ） 三．如何把握可能 我有丰富的想象力。 我试图找出很多的可能性去解释事情发生的原因。 我为未来仔细准备。 我喜欢自己探索，不喜欢事事都听别人的解释。 在课堂讨论时，我会发表自己的观点。 我很乐意接受同龄人的建议。 我专注于所处的态势，而不去想怎么会出现这样