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第三单元：看一看（一） 教学目标： 知识与能力: 在观察简单物体的活动中，初步发展学生的空间观念。 过程与方法: 让学生经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，最多能看到物体的三个面。 情感态度价值观: 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体 的形状。切入举偶。 教学方法: 讲 解 法 一、 谈话引入。 同学们，你们还记得我们在一年级时学过的观察物体吗？把你知道的讲给同学听。 今天，我们继续来学习观察物体。 二 、 实物演示引入。 出示一个长方体教具（其中有两个面是正方形） 老师手里拿的是什么形状的物体？这一回呢？（教师不断变换角度，让学生看到不同的面） 这说明了什么？ 这节课我们继续来学习观察物体。 对话平台 玩中学 看一看，说一说。 以小组为单位，每人选择一个位置来观察讲桌。 说一说你观察到的桌字是什么样的。 再交换位置观察，小组交流。 你能得到什么结论？ 连一连。 请你观察图中三个人的位置，连一连下面的图形是谁看到的。 学中做 实践活动。 站在不同的位置看讲台，最多能看到几个面？ 先想一想，再看一看。 认一认。 教师说明：老师手里拿的这个长方体朝上的那一面称为上面，面对观察者的那面称为正面，两侧的面称为侧面。长方体的上、侧、正面是人为规定的。 用你手中的学具说一说哪些是物体的正面、侧面、和上面。 变换角度再说一说。 游戏活动。 到百宝