几何概型新2.pptVIP

假设你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:30—7:30之间把报纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间在早上7:00—8:00之间,问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A)的概率是多少? 能否用古典概型的公式来求解? 事件A包含的基本事件有多少? 二、主动探索，领悟归纳 问题:甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜. 甲获胜的可能性大还是乙？ 点击右侧的小转盘，更换一个转盘后，甲获胜的概率是多少？ 主动探索 3.3.1 几何概型 动动手 现有一根长度为30cm的绳子，拉直后在任意位置剪断，如何剪才能使得所得两段绳长都不小于10cm？ 想想看 问题1. 现有一根长度为30cm的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长都不小于10cm的概率有多大？ 问题2. 射箭比赛的箭靶涂有五个彩色得分环，从外向内为白色、黑色、蓝色、红色，靶心为金色．金色靶心叫“黄心”． 变式练习 假设你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:30—7:30之间把报纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间在早上7:00—8:00之间,问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A)的概率是多少? 能否用古典概型的公式来求解? 事件A包含的基本事件有多少? 四、总结评价，促进成长 1.几何概型的特点. 2.古典概型与几何概型的区别： 1）两种模型的基本事件发生的可能性都相等； 2）古典概型要求基本事件是有限个，而几何概型则要求基本事件有无限多个。 3.几何概型的概率公式及运用. 学习目标 * * 1.古典概型的两个基本特征? 有限性:在一次试验中,可能出现的结果只有有限个,即只有有限个不同的基本事件； 等可能性:每个基本事件发生的可能性是相等的. 现实生活中,有没有实验的所有可能结果是无穷多的情况? 相应的概率如何求? 复习回顾 2.古典概型求事件A的概率公式? P(A)= 为什么要学习几何概型? 引例 　　在转盘游戏中，当指针停止时，为什么指针指向红色区域的可能性大？ 因为红色区域的面积大，所以指针落在红色的区域可能性大。 一、创设情景，引入新课 甲获胜的概率与字母B所在扇形区域的位置有关吗？ 那与什么有关呢？. 上述问题中，基本事件有无限多个，虽然类似于古典概型的“等可能性”还存在，但显然不能用古典概型的方法求解，怎么办呢？ 3m 线段CD 10cm A B C D 问题分析: 事件A对应的集 合是什么？ 所有基本事件的 集合是什么？ 一个基本事件是 什么？ 试验2：剪绳问题 试验是什么？ 取到线段AB上某一点 A B 30cm 在线段AB上任取一点 A B 30cm A 线段AB（除两端外） B 30cm 122cm 奥运会的比赛靶面直径为122 cm，靶心直径为12.2 cm，运动员在70m外射箭．假设射箭都能中靶，且射中靶面内任意一点都是等可能的，那么射中黄心的概率有多大？ 在大圆面内取某一点 直径为12.2cm的小圆面 直径为122cm的大圆面 一个基本事件 所有基本事件形成集合 随机事件A对应的集合 事件A发生的概率 类比古典概型，几何概型的特点？ (1)试验所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个. (2)每个基本事件出现的可能性相等. 在几何概型中,事件A的概率的计算公式如下: 古典概型与几何概型有什么区别？ 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型. 新知定义 相等 无限个 几何概型 相等 有限个 古典概型 概率公式 基本事件的可能性 基本事件的个数 ⑴投掷两颗骰子，求出现两个“四点”的概率。 ⑵一海豚在水池中自由玩耍，水池长40 m，宽30 m， 高20m，求此海豚离池底和池壁均不小于2 m的概率。 （3)在10000 Km2的海域中有40 Km2的大陆架贮藏着 石油。假如在海域中任意一点钻探，求钻到油层面的 概率。 ⑷某人在家门前相距6m的两棵树间系一条绳子，并 在绳子上挂一个衣架，求衣架钩与两树的距离都 大于2m的概率。 判断下列几个随机试验是否是几何概型？ 巩固概念： 例1 某人午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,想听电台整点报时,求他等待的时间不多于10分钟的概率. 分析：假设他在0－60分钟之间任何一个时刻打开收音机是等可能的，但0－60之间有无穷个时刻，不能用古典概型的公式计算随机事件发生的概率。 可以通过几何概型的求概率公式得到事件发生的概率。 解:设A={等待的时间不