蒙特梭利设计的数学教具有办法化繁为简.pptVIP

數學的內容 第一階段：1~10的認識 第二階段：十進位系統 第三階段：連續數 第四階段：記憶性工作 第五階段：通往抽象的過程 第六階段：分數 第一組：1~10的認識 數棒 砂紙數字板 數棒與數字的結合 數棒~10的合成 數字與籌碼 第二組：十進位系統 藉由具體的金色串珠和數字卡片學習四則運 算。 建立十進制的概念，了解何謂十進位。 瞭解四則運算彼此間的關係。 加法~合在一起變多了。 減法~被拿走變少了。 乘法~相同的數量拿了很多次以後加在一起。 除法~平均分配後得到一樣的數量。 數量的認識 數字卡片的認識 數量與數字卡片的結合 銀行遊戲~加法 交換遊戲 銀行遊戲~減法 銀行遊戲~乘法 銀行遊戲~除法 郵票遊戲~加法 郵票遊戲~減法 郵票遊戲~乘法 郵票遊戲~除法 點的遊戲 第三組：連續數 塞根板一：認識11 ~ 19 。 塞根板二：認識11 ~ 99 。 大串珠棚的平方與立方的概念（間接 為乘法作準備）。 塞根板1~數量的認識 塞根板1~數字的認識 賽根板1~數量與數字的結合 塞根板2 第四組：記憶性工作 從具體的操作進而到心算的能力。 藉由不同操作板的趣味點延續孩子的學習興趣。 讓孩子經驗四則運算所有的組合，最多不超過十。 加法蛇 加法尺 加法6板~心算板 減法蛇 減法尺 減法2板 減法3板~心算板 乘法彩色串珠盒 相同的數字不同的組合 乘法板 乘法3板 除法板 第五組：通往抽象過程 開始在紙面上進行更抽象的 概念練習，延伸至小學數學 教育。 小數數架 第六組：分數的概念 介紹分數，認識分子、分母。 分數的加、減、乘、除的概念。 延伸至小學數學教育。 分數嵌板 蒙特梭利數學教育的特色 以感覺教育作為數學教育的基礎。 由具體的數量開始。 重視數量、數字、數名三者之間的關係。 重視零的概念與十進法的演算。 將合成、分解的操作基準定為10 。 強調讓孩子經驗四則運算的過程 蒙特梭利女士說： 我聽到 但我隨後就忘了 我看到 我記得了 我做了 我就理解了 加法3板 加法4板 加法5板 補0的遊戲 乘法4板 * * 認識1-10的數量、數名、符號，進 而將三者結合在一起。 認識奇數和偶數。 認識0的概念，了解0的意義。 紡錘棒箱 百格板 串珠棚（平方、立方） *