心理健康教育之学习百态.pptVIP

* 新华学校五年级 -------------小学生心理健康教育 -------------小学生心理健康教育 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚 有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福就该同享 有难必然同当 用相知相守换地久天长 -------------小学生心理健康教育 ----------手指操 一二三四五六七，七六五四三二一， 三五六，五四一，七四三六五四一 学习习惯各不同，适合自己记心中。 不良方法不再用，事半功倍乐无穷。 1、生理感觉方面 有的人习惯在清晨读书，有的人习惯在晚上读书。…… 2、环境方面： 有的人能忍受声音干扰，有的人则要安静才能读书。 3、社会性方面： 有的人习惯靠自己认真思考来完成作业， 有的人习惯和同学一起讨论来完成作业， 有的人习惯与小组同学共同讨论来完成作业， 有的习惯在家长的指导下完成作业。 4、个人情意方面 在学习新事物的过程中，有的人独立坚强，百折不饶； 有的人遇到困难就放弃，常常半途而废。 5、性格反面 有的学生属冲动型，对问题反应快，但错误较多； 有的属沉思型反应慢，但错误较少。 6、知觉反应方面 你了解自己的学习习惯吗？你属于哪一类呢？你乐意反思一下自己学习习惯的优缺点吗？你愿意继续保持适合自己的学习习惯，改进不好的学习习惯吗？你想到了哪些改进不好习惯的方法？ 直觉通道偏爱测定表 1、听比看能记住更多的东西。 2、看书面的说明比听口头说明更容易。 3、喜欢记录或做笔记，以便日后阅读复习。 4、用铅笔或钢笔书写时用力很大。 5、看图表或视觉指示时需加以解释、指示。 6、喜欢摆弄器具。 7、擅长并喜欢绘制图表。 8、能敏锐地辨别出不同声音。 9、抄写几遍后记得最牢。 10、能理解并根据图示说明看地图。 11、通过听讲座或磁带学习效果较好。 12、爱玩硬币或钥匙。 13、大声朗读比在纸上拼写字母效果更好。 14、读报纸比听收音机更能理解新闻材料。 15、学习时喜欢吃口香糖或零食。 16、记忆的最佳方式是将所学材料想象成一幅画面。 17、通过书写或抄写学习生字。 18、对教材内容愿听老师讲而不愿自己看。 19、长于玩拼板（魔板）和走迷津。 20、喜欢通过眼睛看而学习。 21、了解新闻喜欢听收音机而不愿看报。 22、通过阅读参考资料来获取感兴趣的有关信息。 23、与他人接触如拥抱、握手，感到很舒服。 24、听口头说明比看书面说明容易。 如果非常符合你，就得5分，若完全不符合则得1分，若属于中间则得3分 水桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。 聊一聊：看着自己的“小木桶”你有什么想说的？ 短处 长处 通过听觉、视觉接受信息欠佳 书面作业与抄录困难，运动技能较差 接收口头指导难，不易分辨听觉刺激 运动节律感、平衡感好，书写整洁，易装配操作事物，操作测验分数较好 长于语言辨析，接收口头指导效果好，口头表达能力强，日常表现优于考试结果 长于快速浏览，接受视觉指示效果好；易看懂图表，书面测验得分高 学习特征 触动觉 听觉 视觉 感觉通 特 道 征 在最后的小学阶段，你该怎样协调运用你的三种知觉器官提高学习效率呢？下面请结合三种类型表现出的学习特征表对照自己日常表现聊一聊你今后的打算吧！ 画出你最擅长运用的器官，它可是你学习上的功臣呀，请你在所画的图旁写上你的赞美之辞吧！ ☆听觉类型的同学请画出自己的耳朵 ☆视觉类型的同学请画出自己的眼睛 ☆动觉类型的同学请画出自己的手 感恩 画出常被你忽视的器官，请选择适合自己的温馨寄语或自编寄语写在图画旁： 温馨寄语： A、我以后要把我偏爱的眼睛洞察到的一切都用嘴巴告诉你----我亲爱的耳朵，灵巧的双手呀麻烦你不遗余力地帮我记录下这一切吧！ B、我以后要把我偏爱的耳朵听到的信息用灵巧的双手记录下来让我亲爱的眼睛也过把瘾！ C、我以后要把我善用的巧手的一举一动仔细地看在眼里，记在心里，我伶俐的嘴巴呀请绘声绘色地讲给我亲爱的耳朵听奥！ *