(人教版)初中所有语文教材分析教学目标重点难点解析.pdf.pdfVIP

初中语文教材分析 初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学 生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一反三， 充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学 习语文（读写）的基本方法和能力。 三个年级、六册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入（具体见下各册各 单元分表）。 分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点： 1、帮助学生理清课文线索和脉络，从字——词——句——节——段——篇， 学会从具体内容中分析和概括的能力，培养学生的思维能力。 2、学习掌握更多的词汇（读、写的基础）。 3、读懂、理解、分析课文的内容（从表层义——深层义——比喻义——象征 义）及作者如何表达的基本方法。 七年级上册 本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转 折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发 兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。 针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指 导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的能力。基础能力培养的重点一 是阅读能力（重点是记叙文），二是书写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好 字），三是写作能力（逐步了解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文 的一些良好习惯和基本方法。 写作五种表达方式： 叙述 记载人的行为经历，叙述事情的经过变化。 太阳从东方升起来了。 描写 写景状物，描摹景的氛围，形容物的形态。 一轮圆圆的红日从东方冉冉升起来了。 说明 剖析事物构造，解释概念含义（析理释义）。 太阳是从东方升起来的。 议论 讲道理，明观点，论是非。 太阳从东方升起的道理谁都知道。 抒情 抒发感情（直接抒情、间接抒情）。 啊，太阳从东方升起来了！ 七年级（上）语文单元、课文总体目标（一） 单 目 标 元 人文目标 认知目标 课 文 教 学 重 点 练 习 1、了解诗歌特征及基 1、收集一 第 针对学生刚进 1、掌握词语（备 本表达手法（形象中寄 些关于人 一 入初中这样一 一词语本）； 1《在山的那边》 托感情或哲理）。 生诗歌； 单 个人生的转折， 2、懂得文章要 （诗歌） 2、“山”、“海”及“寻 2、学写诗 元 引导正确对待 表达一定的思 海”的含义。 歌。 人生：人生是美 想观点及基本 2《走一步，再 1、记叙文的要素及基 叙事中说明 好、曲折而又需 的表达方法（直 走一步》（记叙 本要求。 一定道理（区 要去努力实现， 接、间接） 文） 2、叙事——感慨（登 别小学的记 关爱生命，体 3、重点学习叙 山的艰巨及心理感受） 叙文）。 验、憧憬、思考 述的表达手法。 杂文特点：夹叙甲议， 了解杂文，评 人生。 4、建立一些学 3《生命，生命》 重在议论（与前文比 论生活学习 习语文的规则 （杂文） 较）。 中的人、事。 （如记好笔记、 1、由