金色花教案教学课件.docVIP

《金色花教学设计学习目标： 1、 有感情地朗读课文 2、 体验人间至爱亲情 3、 学习借助一种具体的形象来抒发感情的表达方法 一、引入 ?? 母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，印度有一位大文豪泰戈尔，他用一种很特别的方式表达了母子之间的亲密感情。当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢？今天，我们就来一起欣赏这首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》， 二、走近作者 ?? 我们今天将一起结识一位伟大的人物，感受一种伟大的精神。 ?? 泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》和许多中短篇小说。? ?? 印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里处处可以感到富有宗教意义的最高尚、最纯洁的爱。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。? 三、1、给下列词语中加点的字注音，并。 yǎn?　 　）： 匿笑（　）： 祷告（　 ）： 沐浴（　 　）： 花瓣（ bàn? ）?? 四、激情诵读，感悟亲情?? ?.朗读指导 感情：依恋、深爱…… 语气：撒娇、欣喜、担忧、生气…… 语速：快、稍快、慢、稍慢…… 轻重：重音、轻音…… 3.重点句子示例：? （1）“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（母亲焦急，我调皮）? （2）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（爱怜，责怪）? （3）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。（调皮，撒娇） 慈爱、善良、虔诚、勤劳 五、深入研读，合作探究 ?? 刚才我们师生用我们自己的声音演绎了这首优美的诗歌。从中我们感受到了这是一对多么可爱的母子啊！ 讨论： 1、“我”为什么要变成金色花？文中的孩子，是用什么方式来表达自己对母亲的爱的？ ?? 因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。 ?? 2、一天之中，“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？ ?? 诗人借金色花构成三次嬉戏画面来表现母子情深的 ? 妈妈??????????????? 我 做祷告时—————散发香气 读书时————将影子投在书页上 拿灯去牛棚时————变回孩子求妈妈讲故事 3、我变成金色花后，为什么不让妈妈知道？ ?? 因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，只是悄悄地让妈妈感到温馨，就是瞒着妈妈。 4、把握全诗主要内容及作者想要表达的感情,并用一句话来概括。 ?? 本文作者借金色花，通过金色花与母亲的三次嬉戏表达对母亲的爱这种写作方法叫借物抒情:物和情之间有某种类似(精神) 如:诗人可借梅、莲、松、竹等表达特定的情感。诗言志、歌咏言,就是这个道理。好处是使抽象的事理形象化、通俗化、具体化，特别是表达情感类的题材，借物抒情、托物言志是常用的表现手法。这种写作手法将抽象的情感具体形象化，读来意味悠长，那我们在写作文的时候，也可以借助某种具体可感的形象，用生动、鲜活的事例来表达某种情感，使我们的文章更有韵味。 、小结 ?? 本文作者借金色花，通过金色花与母亲的三次嬉戏表达对母亲的爱，借景抒情，把母子间的深情表达得淋漓尽致。 ????????????????? 散香气 ???????? 金色花??????????? 投身影?????????? 母子情深 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????? ????????????????? 、反馈提升 、回报母爱 ??? 请你发挥自己的想象，借助一些给你留下深刻印象的事物来表达你对妈妈的感情，写一两句诗。例如：妈妈，我想变成…（凉风、清茶、阳光、雨伞、……) 当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我……? 例：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 假如我变成了朵小小的白云，我要紧紧跟随着妈妈，使妈妈不管走到哪儿，都免受烈日无情地炙烤。 结束语：?如果说爱是永恒的，那么爱中之爱则是被称为人间第一爱的母爱。母亲的故事未必惊天动地，但足以感天动地。（季羡林） 世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 。（但丁） 2.同学们欣赏《烛光里的妈妈》，结束新课。 板书： ?????????????????散香气 ???????? 金色花??????????? 投身影