《纪念白求恩》-公开课.pptxVIP

纪 念 白 求 恩; 学习目标;简介白求恩生平 ; 1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！” 白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 ; 作者介绍;议论文常识：;议论文常识：;派遣( ) 狭隘( ) 热忱( ) 拈轻怕重( ) 殉职( ) 鄙薄( ) 晋察冀( ) 漠 （ ）不关心 ;⑴派遣： ⑵狭隘： ⑶满腔热忱： ⑷漠不关心： ⑸纯粹： ; 听朗读 ，试找出各段的重点句，用“ ”划出，并用“这一节赞扬了“ 的精神”的句式把它表达出来。;第一段重点句：;第二段重点句：;第三段重点句：;第四段重点句：;各段内容要点之间的联系??怎样的?; 本文是一篇纪念文字，作者采用了夹叙夹议的写法,请指出各段中的叙、议部分。;议论文与记叙文的区别？; “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 ;; 白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。;2.文章的开头介绍白求恩同志的事迹有何作用？;;; 作 业;纪 念 白 求 恩; 学习目标;课前回顾;⒈心里充满真诚和热情。( ) ⒉态度冷淡，毫不关心。( ) ⒊看到别的事物就改变原来的主意。 ( ) ⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( ) ⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( ); ㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的( ) A．写作目的与文章主旨 B．文章内容与论述重点 C．写作动机与论述缘由 D．表达方式与论述方式 ;《纪念白求恩》一文中心论点是( ) A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。;文章四个段落分别写什么？;第一层： 第二层： 第三层：; “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。; “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。;分析第四自然段;文章如何运用对比手法的?; 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。; 文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?;品味语言;比较下列语句，找出文中原句，说说好处。;比较下列语句，找出文中原句，说说好处。; 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。;解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。;思考探究;教师结语：;文章主旨提炼：; 作 业;完