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课时作业(三十七) 细胞工程
(对应学生用书P339)
1.(2018·湖北武汉调研)应用植物组织培养技术,不仅可实现种苗的快速繁殖、培育无病毒植株,也可加快作物及苗木育种。下面是培育柑橘耐盐植株的实验流程:
茎段→→耐盐植株
回答下列问题:(15分)
(1)愈伤组织是由离体的茎段经____________过程形成的,此时愈伤组织细胞____________(填“具有”或“不具有”)细胞的全能性。
(2)对愈伤组织进行了两次处理,处理1中γ射线照射的目的是____________________,用γ射线不直接处理茎段而是处理愈伤组织,原因是_________________________________;
处理2中添加的物质X为____________。
(3)植物组织培养技术也被广泛应用于其他作物的育种中。在培育白菜—甘蓝、三倍体无子西瓜、农杆菌转化法获得的抗虫棉中,必须用到植物组织培养技术的是__________________________________________。
解析:(1)离体的茎段经过脱分化过程可形成愈伤组织,此时愈伤组织具有未分化的特点,细胞依然具有较高的全能性。(2)图中对愈伤组织进行了两次处理,第一次处理是用γ射线照射诱发愈伤组织细胞发生基因突变。愈伤组织细胞分裂能力强,易受到培养条件和外界压力的影响而发生基因突变。第二次处理是抗盐接种实验,即在培养基中加入氯化钠,适应一定浓度盐的愈伤组织才可以生长,不适应的愈伤组织死亡。(3)作物育种研究中常用农杆菌转化法将含抗虫基因的Ti质粒导入到植物体细胞中,再利用植物组织培养技术获得抗虫的农作物。运用细胞工程培育白菜-甘蓝杂种植株,需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株。
答案:(1)脱分化 具有 (2)诱发基因突变 愈伤组织细胞分裂能力强,易诱发基因突变 NaCl(或盐) (3)植物组织培养技术
2.(2018·芜湖质检)下图为A、B两种二倍体植物体细胞杂交过程示意图,请据图回答:
(1)步骤①的方法是____________,步骤②常用的化学试剂是____________,之后____________(是/否)需要筛选。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植物的过程中,运用的技术手段是________________________________________________________________________,
其中步骤④是____________。植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植物,与A、B两种植物相比,该杂种植物是新物种的原因是_________________________________________。
(3)培育该杂种植物的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律?____________为什么?_____________________________________________________。
解析:(1)图为植物体细胞杂交过程示意图,其中①表示去壁获取原生质体的过程,常用酶解法,即用纤维素酶和果胶酶处理;②表示人工诱导原生质体融合,常用的化学试剂是聚乙二醇(PEG),诱导后形成的两两融合的原生质体有三种,所以需要进行筛选。(2)图中③表示再生出新细胞壁的过程,杂种细胞通过植物组织培养技术培育成为杂种植物,过程④表示脱分化;⑤表示再分化过程。图中获得的杂种植物与A、B两种植物间均存在生殖隔离,所以是新物种。(3)图示为植物体细胞杂交过程,没有经过不同配子的结合,所以不属于有性生殖,因此该过程中遗传物质的传递不遵循孟德尔遗传规律。
答案:(1)酶解法 聚乙二醇 是 (2)植物组织培养技术
脱分化 该杂种植株与A、B两种植物间均存在生殖隔离
(3)不遵循 该过程不属于有性生殖
3.如图所示为动物细胞培养的基本过程示意图。请回答问题:
图1
图2
(1)容器A中放入的一般是幼龄动物的器官或组织,原因是其细胞____________,易于培养。培养时先要剪碎,然后用____________分散细胞,制成B瓶中的细胞悬液。将细胞悬液转入C瓶中进行的初次培养称为____________。
(2)细胞正常培养了一段时间后,发现细胞绝大部分死亡,只有极少数细胞存活,这是因为存活的细胞发生了____________,可无限增殖,目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为____________代以内,以保持细胞正常的____________核型。
(3)C、D瓶中的培养液为保证无菌、无毒的环境,需要添加一定量的____________。培养过程中还需要提供O2和CO2等气体环境,CO2的作用主要是_____________________。
(4)动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质,图2是血
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