关于校园理想主义的缺失与思考.docVIP

——关于校园理想主义缺失的忧虑与思考 阮 群 （昆明理工大学校报编辑部 云南 昆明 650093 ） 摘 要：今日之大学校园，理想主义淡化、功利读书目凸现的现象令人担忧和困惑。其产生的原因既有社会的、家庭的，也有学校的、学生个人的。作为大学和高等教育工作者对此应该有一个清醒的辩正性的认识，从而深刻理解和树立当代大学教育的观念：在与社会环境相适应和协调发展的同时，努力把大学建成人类神圣的精神家园。 关键词：理想主义 功利性 大学教育 在十六大报告中，江泽民同志对教育提出的目标是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是国家繁荣和民族振兴的需要，也是教育的神圣使命。然而，当我们把眼光聚焦大学校园，我们则发现：近年来，随着高校教育规模的扩大，教育观念的改变——精英教育向大众教育转化，大学迎来了最繁荣的时期，人满为患的校园里喧喧嚣嚣，学生们学习的热情空前高涨，考级、考证、考研，“读书热”一浪高过一浪。可静观这些“考级过关”热闹的背后，却充满了一系列发人深思的问题：大学生们在为什么而读书？高等教育的价值取向是什么？我们还需不需要引导青年学生们树立远大的理想？ 今天的大学生们在为什么而学习？ 曾几何时，周恩来总理的名言“为振兴中华而读书！”对于今天的学生似乎成了一句形而上的口号，实际上社会、家长和学生们自己崇尚的都是“吃得苦中苦，方为人上人”，其共同的逻辑思路是：好好读书才能改变生活状况，出人头地，这实际上已经成为学生们共同的理想。 1、为自己而读书 前湖南省株洲二中教师尹健庭公然对学生说：“我要明确地告诉你——读书考大学是为了自己，不是为了别人。读书增强了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的生活。比如生活愉快、人生充实、前途美好、事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子。所以我强调读书应该是为了自己。”该教师因此论被当地教育部门开除，后又被广州某校聘用，此状况说明这种言论和思想在当今中国颇具影响。 2、为找一份好的工作而读书 也许对于今天的人来说，面临最大的就是生存的压力，所以随着市场经济的发展和知识经济的初露端倪，社会对知识、能力和学历的要求越来越高，招聘会上用人单位对高学历人才的“明码标价”，热门专业毕业生的“行情看涨”，具有各种证书的人才“待价而沽”，都表明“书中自有黄金屋”在一定程度上已成为现实。因此，读书成了个人生存与发展的一种手段，大学生们的择业越来越体现出市场特征，由于他们在寻求职业的过程中，所拥有的知识和学历是选择“好工作”的筹码，因而追求市场上最时髦的、售价最高的各种证书，便成为部分大学生的学习目的。 3、为走出农村而读书 尽管中国的改革走过了辉煌的历程，但对于大部分地区来说，城乡差别仍然存在，所以离开贫穷落后的乡村，留在城市生活几乎是全部农村学生的梦想，而实现这一梦想的唯一出路就是好好读书考上大学，在大学里争取一个好的成绩以便毕业之后在城里找个工作。这也就是农村学生比城市学生学习要发奋的主要原因。 4、为出国而读书 近年来人们对北京“新东方”之类的外语培训学校是趋之若鹜，其火爆之势愈演愈烈，大学生们为今天考“ＴＦＯ”明天考“ＧＲＥ”忙得不亦乐乎，出国留学似乎是今天大学生们的最高理想，为此不惜投入全部的时间和精力。 静观大学生们努力学习的现象，热情的背后包含更多的是一种务实主义的倾向，市场经济的牵引，社会生活的巨大变迁，使他们关注的问题越来越现实，追求的目标也日趋功利，关心的重点已不是“改造社会”，更多的还是如何“充实自己”，以更好地适应社会。很显然，今天的大学生们对个人前途和自我价值的关注，远远高于对社会发展和国家命运的关注，现实主义、功利主义代替了他们的理想。 二、理想主义缺失的背景分析 大学生们读书目的的功利化，学习热情的喧嚣、浮躁，价值取向的现实主义并非空穴来风，它是在“知识经济”深厚的历史背景之下，物质时代人们强调现实、注重功利、追求实惠的价值观的缩影。 ——知识经济的兴起，是人类科学技术飞速发展对社会政治、经济、文化、教育等多方面长期影响的结果，知识经济的根本特点是知识的迅速发展和广泛应用，知识在很大程度上成为社会生产、社会的前提和基础，成为经济发展的重要资源和基本要素。在今天知识已走出象牙塔，直接进入到生产和经济领域，科技成果转化为生活产品创造市场价值的过程不断加快，计算机软件开发、各种技术咨询行业的兴起……，充分表明知识在今天不仅是人类智慧的结晶和推动社会文明进步的力量，同时也是经济发展的基础和获取经济效益的源泉。这种知识价值的显现，从根本上改变了人们