2018年3月19日 物体是由大量分子组成的——《每日一题》2017-2018学年高二物理人教选修3-3.docVIP

3月19日 物体是由大量分子组成的 考纲要求：Ⅰ 难易程度： 知道下列哪一组物理量，不能估算出气体分子间的平均距离 A．阿伏加德罗常数、气体的摩尔质量 B．阿伏加德罗常数、气体的摩尔质量和密度 C．气体的密度、体积和摩尔质量 D．气体的质量和体积 【参考答案】ACD 【试题解析】A项中阿伏加德罗常数和气体的摩尔质量，只能求出分子的质量；B项中已知气体的密度，可以求出单位体积气体的质量，知道气体摩尔质量可以求出单位体积气体物质的量，知道阿伏加德罗常数可以求出单位体积分子个数，可以求出分子平均占据的体积，可以进一步求出分子间的平均距离；C项中知道该气体的密度、体积和摩尔质量，可以求出该体积气体物质的量，求不出气体分子体积，求不出分子间的平均距离；D项中知道气体的质量和体积，只能求解气体的密度故选ACD。 【知识补给】 物体是由大量分子组成的 1．微观量的估算 （1）微观量：分子体积V0、分子直径d、分子质量m0。 （2）宏观量：物体的体积V、摩尔体积Vm、质量m、摩尔质量M、密度ρ。 （3）关系 分子的质量：； 分子的体积：； 物体所含的分子数：或。 （4）两种模型 球体模型直径为； 立方体模型边长为 2．关于分子两种模型理解的四个误区 误区1：误认为固体、液体分子一定是球状的 产生误区的原因是认为分子、原子就像宏观中的小球一样，都是球形的。实际上分子是有结构的，并且不同物质的分子结构是不同的，为研究问题方便，通常把分子看作球体。 误区2：误认为物质处于不同物态时均可用分子的球状模型 产生误区的原因是对物质处于不同物态时分子间的距离变化不了解。通常情况下认为固态和液态时分子是紧密排列的，此时可应用分子的球状模型进行分析。但处于气态时分子间的距离已经很大了，此时就不能用分子的球状模型进行分析了。 误区3：误认为一个物体的体积等于其内部所有分子的体积之和 产生误区的原因是认为所有物质的分子是紧密排列的，其实分子之间是有空隙的，对于固体和液体，分子间距离很小，可近似认为物体的体积等于所有分子体积之和；但对于气体，分子间距离很大，气体的体积远大于所有气体分子的体积之和。 误区4：误认为只能把分子看成球状模型 其原因是经常出现分子直径的说法，其实在研究物体中分子的排列时，除了球状模型之外，还经常有立方体模型等。建立模型的原则是使研究问题的方便。 阿伏加德罗常数为NA（mol–1），铝的摩尔质量为M（kg/mol），铝的密度为ρ（kg/m3），则下列说法不正确的是 A．1 kg铝所含原子数为ρNA B．1 m3铝所含原子数为ρNA/M C．1个铝原子的质量为M/NA（kg） D．1个铝原子所占的体积为M/ρNA（m3） 关于分子质量，下列说法正确的是 A．质量数相同的任何物质，分子数都相同 B．摩尔质量相同的物质，分子质量一定相同 C．分子质量之比一定等于它们的摩尔质量之比 D．密度大的物质，分子质量一定大 将液体分子视作球体，且分子间的距离可忽略不计，则已知某种液体的摩尔质量μ，该液体的密度ρ以及阿伏加德罗常数NA后，可得该液体分子的半径为 A． B． C． D． 阿伏加德罗常数为NA，水的摩尔质量为M，则质量为m的水所含分子数为 A．NAB．NAC．mNAD．MNA 在实验室中，用滴管滴出一滴油在水面上形成单分子油膜，已知这滴油的体积为，形成的油膜面积为。若已知该油的摩尔体积。且将每个油分子看成球形，请根据以上数据求： 1）油分子的直径是多少？ （2）估算出阿伏加德罗常数（结果保留1位有效数字，已知球体积公式，π取3） 在标准状况下，有体积为V的水和体积为V的可认为是理想气体的水蒸气。已知水的密度为ρ，阿伏加德罗常数为NA，水的摩尔质量为MA，在标准状况下水蒸气的摩尔体积为VA，求： （1）标准状况下水分子与水蒸气分子的平均动能的大小关系； （2）它们中各有多少水分子； （3）它们中相邻两个水分子之间的平均距离。 【参考答案】A 铝所含原子数为，故A错误；铝所含原子数为：，故B正确；1个铝原子的质量为，故C正确；1个铝原子所占的体积为：，故D正确。 【名师点睛】解答本题要掌握：知道物体质量，求出其物质的量和分子个数以及每个分子的质量；建立正确模型，正确解答气体分子所占空间大小。 BC 分子质量是指一个分子的质量，把微观的物理量的计算，转化成宏观世界的模型进行计算；质量数相同不代表分子质量相同，所以分子数不一定相同，故A错；任何物质一摩尔的分子数是相同的，所以摩尔质量相同，分子质量一定相同，B对；分子质量=摩尔质量/阿伏加德罗常数，所以分子质量之比一定等于它们的摩尔质量之比，C对；密度=摩尔质量/摩尔体积，所以密度大不一定分子