实习报告--环境监测.docVIP

2011～201（） 学 号 指导老师 实习时间： 2012.6.11~2012.6.22 实习地点： 东湖校区 实习者同组人员姓名： 实习内容： 1. 校园东湖水质监测 2. 校园空气质量监测 实习目的和要求： 实习目的 环境监测是环境工程专业的一门重要的专业基础课，也是环境科学与工程门类中实践性很强的一门课程。环境监测实习是本课程实践性教学环节之一，是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径。通过本课程实习，以期达到以下目的： (1)通过实习，增强学生对环境监测工作的感性认识。使学生对环境监测工作的一般程序和过程有深刻的认识和理解。 (2)通过实习，将理论和实际相结合，进一步巩固和深入理解已学的理论知识。 (3)通过亲身参加环境监测实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础。 实验要求 (1)以实习内容为基础，熟练掌握各种常规监测项目的采样、现场测试、实验室分析、数据处理、报表填写等基本技能，掌握环境监测的全过程工作程序。 (2)了解常规监测仪器的基本结构、基本原理及基本维护方法，能独立正确使用监测工作中常用的仪器设备。 (3)根据监测结果，按照一定的标准和评价模型和方法，对局部区域环境质量进行评价。 (4)综合课上所学和实验的知识，来巩固环境监测的知识，提高应用能力。 (5)对我们学校东湖水质状况和新校区的大气状况进行监测和提出解决方法。 (6)注意仪器操作正确性和人身安全 （一）校园东湖水质监测 1、制订监测方案 （2）监测断面的确定 根据调查结果，在东湖出水口、东面小桥入水口、图书馆附近入水口、湖中心、茶吧附近及养鹅处设置断面。 （3）采样点的布设 湖水深度基本上小于5米，所以应该水面以下0.5米出采水样。 2、水样的采集与预处理 （1）根据实习内容安排全班同学分组，每组负责个的测定，拿到监测项目后，每组同学做好采样前准备工作：① 试剂、标准溶液及其他试液准备；② 采样器、采样时的保护剂等。①现场勘察、采样断面的设置和采样点的布置 现场勘察、采样断面的设置和采样点的布置如监测图所示，现场采集样品。 ②样品的运输与存放 取出水样后贴上标签，立即送回实验室，放置于暗处以抑制生物活动，减缓物理挥发作用和化学反应速度 mg/L。 4、pH值 1）原理 电池通常由饱和甘汞电极为参比电极，玻璃电极为指示电极所组成。在25℃，溶液中每变化1个pH单位，电位差改变为59.16毫伏，据此在仪器上直接以pH的读数表示。温度差异在仪器上有补偿装置。 2）步骤 (1) 仪器校准： 操作程序按仪器使用说明书进行。先将水样与标准溶液调到同一温度，记录测定温度，并将仪器温渡补偿旋纽调至该温度上。 用标准溶液校正仪器，该标准溶液与水样pH相差不超过2个pH单位。从标准溶液中取出电极，彻底冲洗并用滤纸吸干。再将电极浸入第二个标准溶液中，其pH大约与第一个标准溶液相差3个pH单位，如果仪器响应的示值与第二个标准溶液的pH（S）值之差大于0.1pH单位，就要检查仪器、电极或标准溶液是否存在问题。当三者均正常时，方可用于测定样品。 (2) 样品测定。 测定样品时，先用蒸馏水认真冲洗电极，再用水样冲洗，然后将电极浸入样品中，小心摇动或进行搅拌使其均匀，静置，待读数稳定时记下pH值。测得pH为7.69 5、浊度 1）原理 浊度是表现水中悬浮物对光线透过时所发生的阻碍程度。水中含有泥土、粉砂、微细有机物、无机物、浮游动物和其他微生物等悬浮物和胶体物都可使水样呈现浊度。水的浊度大小不仅和水中存在颗粒物含量有关，而且和其粒径大小、形状、颗粒表面对光散射特性有密切关系。 2）步骤 (1) 向比色槽里装入适量蒸馏水，使氺没过镜面。将比色槽放入浊度仪，设定量程100，调零。 (2) 倒掉蒸馏水，用水样润洗两遍。然后装满水样放入浊度仪进行测量记录数据，测得浊度为19。 6、SS 1）原理 悬浮固体系指剩留在滤料上并于103—105烘至恒重的固体。定的方法是将水样通过滤料后，烘干固体残留物及滤料，将所称重量去滤料重量，即为悬浮固体（总不可滤残渣）1)将滤膜放在称量瓶中，打开瓶盖，在103—105℃烘干2h，取出冷却后盖好瓶盖称重，直至恒重（两次称量相差不超过0.0005g）。2)去除漂浮物后振荡水样，量取均匀适量水样（使悬浮物大于2.5mg通过上面称至恒重的滤膜过滤；用蒸馏水洗残渣3—5次。如样品中含油脂，用10mL石油醚分两次淋洗残渣。3)小心取下滤膜，放入原称量瓶内，在103—105℃烘箱中，打开瓶盖烘2h，冷却后盖好盖称重，直至恒重为止。 计算 式中：A——悬浮固体+滤膜及称量瓶重（g）； B——滤膜及称量瓶重（g）； V——水样体积（mL）。