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喀什卫校护理药剂检验专业教学指导方案研究与开发报告 护理、药剂、检验专业是我校重点建设专业,50年来已为南疆各级各类医药卫生单位培养了大量在一线工作的中等卫生医疗专门人才,为我区卫生保健事业作出了重要贡献。现在的多数县乡级卫生医疗岗位骨干和不少基层卫生单位领导岗位人员以前学校培养的毕业生且成绩显著《职业教育法》的颁布实施，为职业教育的改革与发展提供了法律依据和保障。自治区制定了实施《职业教育法》意见，确立了坚持依法治教、强化政府统筹、面向社会需要、调整布局结构、提高质量效益的职业教育改革发展方针，积极开展职业教育领域各项改革，稳步推进中等职业教育的布局结构调整，实行系统内或行业统筹下的联合办学，许多大型企业积极建立职业培训中心，强化企业员工素质，职业教育适应经济结构调整、适应经济社会发展的能力得到提高。同时进一步加强了对中等职业学校专业设置的管理，提出了坚持为当地经济建设服务、根据市场需求设置和调整专业的思路，规范了专业设置的条件及审批程序。不断深化职业教育教学改革，制定了中等职业学校试行学分制的原则意见，积极创造条件实行弹性学习制度。、 过大 适宜 过少 89. 48 语文 过大 适宜 过少 82.14 数学 过大 适宜 过少 85.35 .14 汉语 过大 适宜 过少 应加强 89.7 计算机应用基础 过大 适宜 过少 应加强 65.4 体育与健康 过大 适宜 过少 56.18 物理 过大 适宜 过少 65.4 无机化学 过大 适宜 过少 75.5 有机化学 过大 适宜 过少 应加强 86.54 解剖生理学基础 过大 适宜 过少 56.4 生物化学 过大 适宜 过少 65.14 病原生物及免疫学基础 过大 适宜 过少 65.45 临床医学概要 过大 适宜 过少 75.42 天然药物化学 过大 适宜 过少 65.41 药物化学 过大 适宜 过少 应加强 78.3 天然药物学基础 过大 适宜 过少 应加强 86.41 药理学基础 过大 适宜 过少 应加强 94.10 药物分析化学 过大 适宜 过少 应加强 85.75 药剂学基础 过大 适宜 过少 应加强 78.45 　 21世纪中等药剂人员应具备能力统计表 能力项目 医院药剂 能力项目 医院药剂 调配处方 100 文献检索 71. 43 配制制剂 100 论文写作 71. 43 药品质量检测 85. 71 计算机应用 100 药品贮存保管 100 汉语 100 临床药学 42. 82 健康教育 85. 71 药事法规 85. 10 创新能力 85. 71 统计计算 87. 77 获取新知识 100 市场开发 42. 85 表达 72. 18 经营管理 57. 14 艺术鉴赏 42. 82 仪器使用维护 86. 72 社会活动 85. 71 逻辑思维 85. 71 人际沟通 89. 48 团结协作 100 注：表中所列数值为同意培养能力项目占调查总数的百分比 从以上表中数据可以看出：中职药剂人才首要应掌握药剂学基本知识，还应掌握基础医学知识和实用的临床医学知识，此外相关工作能力和与人沟通和交往的能力也很重要。由于南疆四地州医疗卫生事业比较落后，基本上没有大的制药企业，而药品经营从业人员两极分化严重；药品代理和药品经销从业人员结构混杂，所以此次调研主要面向的是医院药剂。从表1中可以看出：①我们所遴选的23项能力基本得到了被调查单位人员的认可。②在能力方面，医院对调配处方、配制制剂、药品质量检测、药品贮存保管、药事法规、统计计算、仪器使用维护、逻辑思维、计算机应用、外语、健康教育、创新能力、获取新知识、社会活动、人际交流与咨询技巧等要求高。在知识方面，医院对天然药物化学、制药工艺学、营销、遗传学、科研方法、文献检索、文学、社会学、美学及哲学等要求较低。 另外还有一点需要我们注意的是所有参与调研的人员都提到了需要加强汉语的听、说、读、写能力。 对护理专业人才培养知识、意见与建议调查表 调查项目 调查内容与专家意见 必修课 调查赞成多数所占比列% 应加强的课程 1. 德育 过大 适宜 过少 85.2 2. 语文 过大 适宜 过少 75.45 3.数学 过大 适宜 过少 65.2 4.汉语 过大 适宜 过少 应加强 76