2018年人教版七年级数学下册第九章课题：第9章不等式与不等式组复习教学设计.docVIP

课题：第9章不等式与不等式组复习教学设计 课 标 解 读 知识与 技能 能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质。会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集。 过程与 方法 能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的实际问题。 情感态度与价值观 会运用数形结合、分类等数学思想方法解决问题，会“逆向”地思考问题，灵活的解答问题。 教学重难点 重点：能熟练的解一元一次不等式与一元一次不等式组? 难点：能熟练的解一元一次不等式(组)并体会数形结合、分类讨论等数学思想。 重难点突破方法 师生，生生互动、合作交流 教具准备 直尺、投影仪 项目 内容 一、 学 前 准 备 时 间 : 若ab,则：a-5_____b-5; 3a____ 3b; -5a_____-5b 2.不等式组的解集为 。 3.解不等式组 4、 个案 二、 师 生 合 作 时 间 : 例1.解不等式组 例2．学校为巴楚学生安排宿舍，如果每间4人，那么有20人无法安排，如果每间 8人，那么有一间不空也不满，求宿舍间数和寄宿学生人数。 个案 三、 自 我 检测： 时 间 : 1.不等式 x +84x-1 的解集是 （ ） A. x ＜ 3 B. x ＜ - 3 C. x ＞ - 3 D. x ＞ 3 2.求不等式3（x+1）≥5x-5的非负整数解________________________ 3．解下列不等式（组）： ① 3(1-x)＜2(x+9); 1+2x3+x ② 5x≥4x+1 ③ 4.某次知识竞赛共有20道题，每一道题答对得10分，答错或不答都扣5分。小强得分要超过90分，设他至少答对道题，则可列不等式为______________________________。 5. 某单位打算和一个个体车主或一出租车公司签订月租车合同。车主答应除去每月1500元租金外，每千米收1元；出租车公司规定每千米收2元，不收其他费用。设该单位每月行车千米，试讨论该单位选择哪家更合算？ 的解集如图所示,则a 的取值是( ). A．0 B．—3 C．—2 D．—1 如果关于x的不等式(a+1)xa+1的解集为x1,那么a的取值范围是( ). A.a0 B. a0 C. a -1 D. a-1 已知不等式组 有解,则a的取值范围为( ). a＞- 2 B.a≥-2 C.a＜2 D.a≥2 个案 作业设计 板书设计 反思