2019版高考生物一轮复习：必修三课后分层训练 测试题第27讲 课后分层训练.doc

(时间：30分钟　满分100分) 1.感染埃博拉病毒的患者在清除体内埃博拉病毒的过程中，不一定参与的是(　　) A.记忆细胞 B.吞噬细胞 C.浆细胞 D.效应T细胞 解析　若为“初次感染”则体内原来不存在“记忆细胞”。 答案　A 2.(2016·湖北七市协作体联考)下列有关免疫的叙述中，正确的是(　　) A.分泌溶菌酶杀灭病原体是一种特异性免疫 B.记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体 C.体液免疫中能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体 D.切除胸腺的实验动物，细胞免疫能力完全丧失，体液免疫的能力减弱 解析　溶菌酶杀灭病原体属非特异性免疫；记忆B细胞不能产生抗体；浆细胞不能识别抗原。 答案　D 3.(2016·广西来宾二模)下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是(　　) A.体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 B.浆细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化 C.体液免疫与细胞免疫各自有其独特的作用，又相互配合 D.效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫 解析　浆细胞为高度分化的细胞，不具备分裂能力，不能发生“染色质→染色体→染色质”的变化，B错误。 答案　B 4.(2016·东北三省四市联考)下图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列有关叙述错误的是(　　) A.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解 B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞 C.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能 D.若图中抗原为麻风杆菌，则还会引起细胞免疫 解析　图中E细胞为浆细胞，它依靠分泌抗体消灭抗原。 答案　A 5.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，对于细胞1、2、3、4、5的叙述正确的是(　　) A.分化成熟的场所相同 B.都能特异性识别抗原 C.接受抗原刺激后都能增殖分化 D.都含有合成物质a的基因 解析　据图分析可知，细胞1、2、3、4、5分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞，T细胞和B细胞的来源相同，但是成熟场所不同，A错误；物质a为抗体，抗体是由浆细胞产生的，浆细胞没有识别抗原的能力，吞噬细胞能识别抗原，但没有特异性识别能力，B错误；吞噬细胞和浆细胞不具有增殖分化能力，C错误；所有细胞都含有合成物质a的基因，但只有细胞4中合成物质a的基因进行表达，D正确。 答案　D 6.(2017·衡水中学摸底考试)下列有关人体免疫系统的叙述，不正确的是(　　) A.面对病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早 B.T细胞会识别并裂解被病毒感染的细胞 C.特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化 D.脾脏、骨髓、扁桃体都是人体免疫系统的组成部分 解析　面对病原体时，身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早，A正确；T细胞会识别被病毒感染的细胞，T细胞可以裂解靶细胞，B错误；特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化，C正确；脾脏、骨髓、扁桃体都是人体免疫系统的免疫器官，D正确。 答案　B 7.(经典题)下列关于免疫细胞与特异性免疫的叙述，正确的是(　　) A.由T细胞分泌的抗体能与抗原发生特异性结合 B.抗体可以进入细胞内消灭寄生在其中的麻风杆菌 C.艾滋病患者由于免疫功能缺陷，恶性肿瘤的发生率高 D.在特异性免疫过程中，只有B细胞能产生记忆细胞 解析　浆细胞能产生并分泌与抗原特异性结合的抗体，而T细胞不能，A不正确；抗体不能作用于寄生在人体细胞内的病原体，B不正确；人体免疫系统有监控、清除功能，艾滋病患者由于感染HIV导致T细胞被大量破坏而发生免疫功能缺陷，因此恶性肿瘤的发生率比正常人群要高，C正确；T细胞和B细胞均可通过增殖分化形成记忆细胞，D不正确。 答案　C 8.(2017·衡水中学摸底考试) 注射乙肝疫苗，可预防乙肝。下列说法正确的是(　　) A.疫苗可作为引起免疫反应的抗原 B.疫苗可刺激T细胞产生抗体 C.疫苗可刺激浆细胞转变为记忆B细胞 D.第二次接种乙肝疫苗时，记忆细胞能快速产生大量的抗体 解析　注射疫苗后可引起人体发生免疫反应，所以疫苗可作为引起免疫反应的抗原，A正确；疫苗可刺激B细胞产生浆细胞和记忆细胞，再由浆细胞产生抗体，B错误；浆细胞不B细胞，记忆B细胞可以分化为浆细胞，C错误；第二次接种乙肝疫苗时，记忆细胞能快速产生浆细胞，浆细胞合成并分泌大量抗体，D错误。 答案　A 9.(2016·辽宁省沈阳市高三质监)疟疾是由疟原虫侵入人体导致的疾病。我国科学家屠呦呦因发现青蒿素用于治疗疟疾而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，请回答下列相关问题。 (1)疟原虫可侵入人的红细胞和肝细胞，其代谢产物和红细胞碎片等被细胞摄取，然后该细胞会产生内源性致热原等物质，这些物质会作