2019版高考生物一轮复习：必修三课后分层训练 测试题第28讲 课后分层训练.doc

(时间：30分钟　满分：100分) 1.(2016·江淮十校联考)下列有关植物激素的叙述(　　) A.植物激素均具有两重性和极性运输的特点 B.植物激素只有进入靶细胞内才能发挥调节作用 C.同一植物细胞上可能含有多种激素的受体 D.植物激素是一类微量、高效的有机物，能直接参与细胞代谢 解析　只有生长素具有两重性和极性运输的特点；有些植物激素的受体在靶细胞膜上，这类激素不需要进入细胞内就能发挥作用；激素本身不参与代谢，只是调节代谢。 答案　C 2.(2016·四川遂宁期末)下列关于生长素的发现史，叙述不正确的是(　　) A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后就向下面的伸长区传递某种影响 B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过玻璃片传递给下部 C.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在下部分布不均造成 D.温特的实验进一步证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的 解析　达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，A正确；鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”可透过琼脂片传递给下部，B错误；拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的，C正确；温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，D正确。 答案　B 3.(2016·重庆调研)如图表示温特的胚芽鞘实验，分析正确的是(　　) A.胚芽鞘a将直立生长 B.胚芽鞘b发生弯曲生长与尖端产生的化学物质有关 C.胚芽鞘b发生弯曲生长体现了生长素的作用有两重性 D.该实验能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输 解析　胚芽鞘a上的琼脂块不含生长素，故a不能生长；胚芽鞘b发生弯曲生长，只体现了生长素“促进生长”，并未体现出“抑制生长”；该 答案　B 4.(2016·山东淄博一中期中)如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽最可能含生长素的浓度分别为(　　) A.a和b　　　　　B.b和a C.b和c　　　　　D.c和b 解析　当植物表现出顶端优势时，即顶b和c，C正确。 答案　C 5.(2016·海南七校联考)下列有关植物激素及其应用对应正确的是(　　) A.脱落酸——麦田除草 B.赤霉素——促进α-淀粉酶的产生 C.乙烯——促进果实的发育和成熟 D.细胞分裂素——获得无子番茄 解析　麦田除草 答案　B 6.(2017·衡水中学摸底考试)下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是(　　) A.脱落酸能够调控细胞的基因表达 B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C.喷施生长素类似物可以保花保果 D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加 解析　植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果，外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，故A正确；杨树顶芽产生生长素，进行极性运输，使得顶芽生长素浓度低，快速生长，故B错误；生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，故C错误；植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，故D错误。 答案　A 7.(2017·河北省张家口市五个一名校联盟试题)科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见图)，这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是(　　) A.近根端与近苗端基因的表达情况不同 B.茎段截取后近根端的生长素运向苗端 C.极化再生过程中发生了细胞分裂和细胞分化 D.生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用 　近根端长成根、近苗端长出叶都是细胞分裂和分化的结果，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，A、C正确；生长素运输方向是极性运输，所以茎段截取后近根端的生长素不会运向苗端，B错误；生长素促进离体茎段的近根端长成根、近苗端长出叶，说明其对细胞的生长具有重要调节作用，D正确。 答案　B 8.(2016·河北唐山一模，31)下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答： (1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与________(激素)相关性最大。 (2)在果实生长的调节中起协同作用的激素有______________，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有________。 (3)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________，②________。 (4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是__的结果。 解析　(1)由图可知，种子发芽过程赤霉素和细胞分裂素起促进作用，脱落酸起抑制作用，所以将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间目的是减少脱落酸的量。(2)生长素、赤霉素和