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本科毕业设计
届）
N大学运训学生文化课学习态度调查研究
所在学院
专业班级 体育教育
学生姓名 学号
指导教师 职称
完成日期 年 月 摘要
[摘要]本文采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等研究方法对N大学体育学院运动训练专业的学生学习文化课的态度进行调查，旨在了解运动训练学生的文化课学习态度现状及存在的问题，调查显示：学生在对待文化课的认知水平上不是很明确，存在着被动学习的情况;在情感体验方面学生整体来说还是较喜欢自己所选专业课的，但喜欢的科目有限；行为倾向方面，学生态度受到外部条件的影响较大，抗干扰能力差，由此提出对我专业学生端正学习态度方面的对策和建议。
[关键词]：运动训练；文化课；学习态度
【ABSTRACT】 this paper adopts literature data method, questionnaire method, mathematical statistics method and other methods of ningbo university sports college sports training students to study math teaching attitude to investigate, is to understand the sports training students learning attitude of literacy class status quo and existing problems, the survey shows: students in treating the cognitive level of literacy class, there are not very explicit of passive learning; In the emotional experience students overall still prefer their chosen professional class, but like subjects limited; Behavioral orientation, students by the influence of attitude external conditions, the anti-interference ability is poor, large for me from this proposed professional students correct study manner countermeasures and Suggestions.
【KEYWORDS】Sports training；knowledge courseL；earning attitude
目 录
1 前言 5
2 研究对象、方法和理论依据 6
2.1 研究对象 6
2.2 研究方法 6
2.2.1 文献资料法 6
2.2.2 问卷调查法 6
2.2.2.1 问卷的设计 6
2.2.2.2 调查对象 6
2.2.3 数理统计法 6
2.3理论依据 6
2.3.1学习态度测量依据 6
2.3.2本文测量学习态度的具体方面 6
3.研究结果与分析 8
3．1认知水平 8
3.1.1学生训练与文化课学习之间关系的调查研究 8
3.1.2学生学习动机的调查 8
3.1.3学生学习方法的调查 9
3.2情感认知 9
3.2.1教师的人格魅力与教学水平、方法对学生学习的影响 9
3.2.2学生对所学专业理论课学习兴趣及其原因 10
3.3行为倾向 11
3.3.1 运动训练学生学习中存在的不良行为现象 11
3.3.2 学生学习计划的调查 11
3.3.3 学习气氛对学习态度影响 12
3.3.4 如何对待考试 12
4 结论和建议 14
4.1 结论 14
4.2 建议 14
4.2.1 积极引导学生，明确学习动机 14
4.2.2 提高教师素质，适应改革需要 14
4.2.3 端正学生文化课的学习态度 15
参考文献 16
致 谢 17
附录 18
1 前言
随着中国教育体制改革的不断深入，高校运动训练专业的学生学习文化课的态度问题已成为人们关注的一个热点问题。大学阶段学生的学习态度是大学生综合能力重要体现,对于运训专业学生来说更有着特殊的意义，文化课的学习对学生专业技术的掌握和提高，以及以后胜任教师、教练
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