N大学体育教育专业足球探究式教学的调研-毕业论文.doc

本科毕业设计 （20 届） N大学体育教育专业足球探究式教学的调研 所在学院 专业班级 体育教育 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 摘　要 【摘要】本文以N大学2007级、2008级体育教育专业学生为研究对象，以体育教育专业足球探究式教学为研究内容，通过文献资料法、访问法、观察法和调查问卷法，对N大学体育教育专业足球探究式教学过程进行描述，讨论其对体育教育专业学生的影响，并根据足球探究式教学中的不足提出了相关建议。 【关键词】足球；探究式教学；体育教育专业；N大学 Abstract 【Abstract】This paper takes ningbo university level, 2007 education majors 2008 level sports as research object, by sports education professional football research-style teaching are research content, through the literature material method, interview, questionnaire, investigation and observation of ningbo university sports education professional football research-style teaching process, and discuss its describe of sports education majors, and according to the influence of the football research-style teaching insufficient puts forward related Suggestions. 【Keywords】Football; Research-style teaching; Physical education specialty; Ningbo university 目　录 1前沿 1 2 研究对象与方法 2 2.1研究对象 2 2.2研究方法 2 2.2.1文献资料法 2 2.2.2访谈法 2 2.2.3观察法法 2 2.2.4问卷调查法 2 3探究式教学概况 3 3.1 探究式教学的含义 3 3.2 体育探究式教学的发展 3 4足球探究式教学课程的基本组成部分 4 4.1 足球探究式教学课的教学目标 4 4.2足球探究式教学课的组织形式 4 4.2.1前期准备阶段 4 4.2.2课前准备阶段 4 4.2.3课上准备部分 4 4.2.4探究部分 4 4.2.5基本部分 5 4.2.6结束部分 6 5足球探究式教学的效果 7 5.1学生的学习主动性和创造性得到提高 7 5.2学生的自信心得到增强 7 5.3学生足球技战术技能的掌握更加牢固 7 5.4专业能力得到提高，利于学生就业 7 6足球探究式教学中存在的不足 9 6.1正规比赛没有机会参加 9 6.2教学比赛裁判规范性不足 9 6.3课时相对较少 9 7结论与建议 11 8参考文献 12 1前沿 体育教育专业是我国高等师范教育的组成部分,造就和培养符合基础体育教育需要的高素质人才是高等体育教育专业的唯一目标。随着社会需求的改变, 高等体育教育专业理所当然的也应该随着时代的变化而进行相应的改革，在课程设置上要以基础教育需要的导向为目标。在基础体育教育改革的同时, 要进一步强化把培养基础体育教育师资作为高等体育教育专业唯一的培养目标, 也只有这样, 才能实现高等体育教育与基础体育教育改革的有效对接，培养出符合基础教育需求的真正人才。 足球课程是体育教育专业各类课程中一门必修的重要基础课。通过学习，要使学生掌握足球的基本技术、战术和基本概念。教师在传授足球知识、技能的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生的自学能力、创新能力和足球教学能力，还要特别注意培养学生能独立综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。为达到这一目的，教师应积极探求各类教学方法。本文通过对足球探究式教学的详细描述，讨论了足球探究式教学对体育教育专业学生的影响，并有针对性的提出了进一步完善足球探究式教学的对策，以期对N大学体育教育专业探究式教学的进一步完善提供参考。 2 研究对象与方法 2.1研究对象 2007级、2008级体育教育专业学生 2.2研究方